【題目】人體肺泡和毛細(xì)血管的氣體交換過(guò)程是通過(guò)________來(lái)完成的

A．呼吸作用 B．呼吸運(yùn)動(dòng)

C．氣體擴(kuò)散 D．肺泡的擴(kuò)張與回縮

【答案】C

【解析】

試題分析：肺泡內(nèi)的氧氣濃度高于肺泡，二氧化碳的濃度低于肺泡，血液與肺泡之間的氣體交換叫做肺泡內(nèi)的氣體交換，它是通過(guò)氣體的擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】流感是一種由流感病毒引起的急性傳染病，從傳染病流行的基本環(huán)節(jié)看，患有流感的人屬于 。通過(guò)對(duì)健康人群接種流感疫苗而獲得的免疫屬于 免疫。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪被分解的終產(chǎn)物依次是

A．氨基酸、葡糖糖、甘油和脂肪酸

B．葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸

C．甘油和脂肪酸、葡糖糖、氨基酸

D．甘油和脂肪酸、氨基酸、葡萄糖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】呼吸作用產(chǎn)生的能量，一部分以熱能的形式釋放，另一部分以化學(xué)能形式貯存在

A．DDT B．ADP C．ATP D．OTC

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物進(jìn)行光合作用的主要產(chǎn)物是

A．二氧化碳和水 B．淀粉和氧氣

C．淀粉和維生素 D．多種有機(jī)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物之所以能保持種族性狀的相對(duì)穩(wěn)定，是因?yàn)樯锞哂校?/span>

A.遺傳和變異的特性 B.遺傳的特性

C.變異的特性 D.自然選擇的特性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】病毒的形體及其微小，通常只能借助 顯微鏡才能觀察到

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”是我國(guó)唐代的著名詩(shī)句，試從生物學(xué)生長(zhǎng)角度分析“

紅杏出墻”現(xiàn)象。（5分）

（1）“紅杏出墻”是受墻外陽(yáng)光刺激引起的，從這個(gè)意義上講，紅杏出墻屬于 。（1分）

（2）“紅杏出墻”一方面是為了多爭(zhēng)取陽(yáng)光，以利于光合作用，制造更多的有機(jī)物，這反映了生物的生活需要 。（1分）

（3）紅杏伸出墻外開(kāi)花結(jié)果，這反映了生物具有 的特性。（1分）

（4）從“紅杏出墻”反映的以上各種特征來(lái)看，杏樹(shù)屬于 。（選填“生物”或“非生物”）。（1分）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】白菜的細(xì)胞中進(jìn)行呼吸作用的場(chǎng)所是 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案