【題目】動物是人類的好朋友,請根據下圖回答問題。
(1)A類動物終生生活在水中,用__________呼吸。
(2)B類動物成體用________呼吸,同時用_____________輔助呼吸。
(3)C 類動物沒有專門的呼吸器官,用________________呼吸。
(4)D類動物的呼吸方式很特殊,它的______上連著許多的氣囊,呼吸一次氣體兩次經過肺,進行_____次氣體交換,稱為雙重呼吸。
(5)E類動物所特有的生殖發(fā)育特點是____________和____________。
(6)F類動物的體表有__________________,可以防止體內_____________的蒸發(fā)。
(7)把以上六種動物分為兩大類:___________是一類,C和______是一類(填字母),分類的依據是有無__________。
【答案】(1)鰓;
(2)肺;皮膚;
(3)體壁;
(4)氣囊;雙重呼吸;
(5)胎生哺乳;
(6)外骨骼;水分;
(6)C、F;A、B、D、E;有無脊柱。
【解析】試題分析:(1)A魚類生活在水中,它的呼吸器官是鰓,運動器官是鰭,依靠側線感知水流方向和水壓。
(2)B類是青蛙,成體用肺呼吸,同時用皮膚輔助呼吸。
(3)C是蚯蚓,蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物,無呼吸系統(tǒng),靠濕潤的體壁進行呼吸。
(4)D屬于鳥類,適應飛行生活,需氧量大,體內有氣囊,與肺相同,能輔助肺完成雙重呼吸,提高了氣體交換的效率。
(5)E家兔的毛有保溫作用,牙齒具有了牙齒的分化,家兔就出現了門齒和臼齒,E是哺乳動物,特有的生殖發(fā)育特點是胎生哺乳。
(6)F是蝗蟲主要以禾本科農作物為食,是一種農業(yè)害蟲;屬于昆蟲,身體分頭、胸、腹三部分。頭部有觸角一對,復眼一對,口器一個,胸部一般有三對足,兩對翅.它的體表具有外骨骼,堅韌的外骨骼既保護和支持了內部結構,又能有效的防止體內水分蒸發(fā),這是節(jié)肢動物適應干旱陸地生活的重要原因.
(7)根據動物體內有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物,脊椎動物的體內有脊椎骨構成的脊柱,如圖A、B、D、E都屬于脊椎動物;無脊椎動物的體內沒有脊柱,如圖C、F都屬于無脊椎動物。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖(一)為呼吸系統(tǒng)組成示意圖,圖(二)為肺泡與毛細血管之間的氣體交換示意圖,請據圖回答下列問題:
(1)人體進行呼吸的主要器官是圖(一)中的[ 1 ]_________,[ 2]___________不僅是氣體的通道,而且還能使到達肺部的氣體溫暖、濕潤和_______________。
(2)圖(二)所示的肺泡壁和毛細血管壁都是由__________層扁平上皮細胞構成,這有利于進行________________。
(3)圖(二)中a代表的物質是_______,血液從毛細血管的[4]端流到[5]端后, 成分變化是______氣體含量增加。
(4)圖(二)所示的外界氣體按照c方向進入肺泡時,圖(一)中[3]膈肌應處于_________狀態(tài)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生來就慣用右手與生來就慣用左手(都不包括后天的矯正與練習)是一對相對性狀.父親慣用左手,母親慣用右手,他們生了一個慣用右手的男孩.就這個問題,同學們在課堂內展開討論.
(1)甲同學認為,如果慣用左手是由顯性基因F控制,慣用右手由隱性基因f控制,那么這個男孩的體細胞內(填“有”或“沒有”)控制慣用左手的基因,其父親的基因組成是 . 自從全面放開二孩政策后,這對夫婦想再生一個孩子,你認為他們生下慣用左手的女孩的幾率是 .
(2)乙同學認為,如果慣用右手是由顯性基因F控制,慣用左手由隱性基因f控制,那么這個男孩的基因組成是 .
(3)生活中一些左撇子常能通過練習改變自己的用手習慣,這種改變后的性狀(填“能”或“不能”)遺傳給后代.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】田鼠吃農作物,貓捕食田鼠。下列說法不正確的是( )
A. 農民養(yǎng)貓是為了提高農作物的產量
B. 貓的數量增加了,田鼠的數量就會減少
C. 貓的數量不會影響農作物的產量
D. “農作物→田鼠→貓”組成了一條食物鏈
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】骨的運動要靠骨骼肌的牽拉,下列敘述不正確的是( )
A.骨與骨之間多以關節(jié)相連
B.骨骼肌的兩端可附著在同一塊骨上
C.一個動作的完成需多塊骨骼肌協(xié)調
D.骨骼肌收縮需消耗能量
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