【題目】下列幾種動物中，身體內(nèi)由脊椎骨組成脊柱的動物是（ ）

A. 珊瑚蟲 B. 釘螺 C. 魚 D. 水母

【答案】C

【解析】

動物根據(jù)體內(nèi)是否具有脊柱，可分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類。無脊椎動物的體內(nèi)沒有脊柱，包括腔腸動物、扁形動物、線形動物、軟體動物、環(huán)節(jié)動物和節(jié)肢動物；脊椎動物的體內(nèi)有脊柱，包括魚類、兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類。

珊瑚蟲、釘螺、水母，體內(nèi)都沒有脊椎骨組成的脊柱，屬于無脊椎動物，A、B、D不符合題意；

魚，體內(nèi)都有脊椎骨組成的脊柱，屬于脊椎動物，C符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】受精雞蛋在孵化成未出殼的雛雞前，所需要的氧氣除了來自氣室，還與下面哪個結(jié)構(gòu)的氣孔有關(guān)( )

A. 卵黃 B. 卵白 C. 卵殼 D. 系帶

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】不少植物葉片面積很大，但仍能保持舒展?fàn)顟B(tài)，主要原因是葉片中含有

A. 保護(hù)組織 B. 薄壁組織 C. 輸導(dǎo)組織 D. 機(jī)械組織

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物分為脊椎動物和無脊椎動物，其中脊椎動物是指（ ）

A. 水生動物 B. 有脊柱的動物 C. 陸生動物 D. 高等動物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鳥類有別于其他動物的特征是

A. 能夠飛行 B. 身體被覆羽毛 C. 體溫恒定 D. 用肺呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于蘑菇的敘述，正確的是

A. 有根、莖、葉的分化 B. 靠菌絲從土壤中吸收有機(jī)物

C. 利用葉綠素吸收光能 D. 生長在干燥、高溫的環(huán)境下

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，能濾過又能全部被重吸收的是( )。

A. 水 B. 葡萄糖 C. 無機(jī)鹽 D. 尿素

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】顯微鏡能幫助我們觀察到肉眼無法看到的細(xì)微結(jié)構(gòu)，下圖為某同學(xué)用顯微鏡觀察到的不同物像，請據(jù)圖回答：

（1）使用顯微鏡觀察，下降鏡筒時眼睛要注視甲圖中的[____]_____；觀察時，為了使物像更清晰應(yīng)調(diào)節(jié)甲圖中的[____]_____。

（2）乙圖中從視野①變?yōu)橐曇阿�，�?yīng)將裝片向_____方移動。

（3）要使視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多，應(yīng)選用丙圖中的鏡頭組合是_____（填字母）。

（4）制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時，為了維持細(xì)胞的正常形態(tài)，應(yīng)在載玻片中央滴加_____，在視野中出現(xiàn)了③的情況，可能原因是_____操作步驟不恰當(dāng)導(dǎo)致的。

（5）與人體口腔上皮細(xì)胞相比，洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是_____。

（6）乙圖中④所示結(jié)構(gòu)在結(jié)構(gòu)層次上屬于_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)光合作用、呼吸作用以及生物圈中碳一氧平衡的知識回答下列問題：

（1）a、b表示植物的生理活動：a是_____，b是_____。

（2）A、B表示兩種物質(zhì)：A是_____，B是_____。

（3）綠色植物通過a過程，能不斷消耗大氣中的_____又將_____排放到大氣中，因而維持了生物圈中的_____平衡。

（4）b作用的意義是分解_____，釋放_____，供給植物生命活動的需要。

（5）當(dāng)過程a_____ （填“大于”或“小于”或“等于”）過程b時，植物體內(nèi)的有機(jī)物才得以積累。

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