6．下列哪一組目鏡與物鏡的組合能使顯微鏡視野最亮（　�。�
A．5X和4XB．16X和40XC．4X和10XD．5X和40X

分析 物鏡是安裝在轉(zhuǎn)換器上的，有螺紋；目鏡安放在鏡筒上，沒有螺紋．目鏡與物鏡的乘積是顯微鏡放大的倍數(shù)，放大的倍數(shù)小，視野的亮度大．

解答 解：顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野就越小，亮度越暗，看到的細胞就越大，但看到的數(shù)目較少．
顯微鏡的放大倍數(shù)越小，視野就越大，亮度越大，看到的細胞就越小，但看到的數(shù)目細胞數(shù)目就越多；顯微鏡的放大倍數(shù)的計算是目鏡的放大倍數(shù)乘以物鏡的放大倍數(shù)．因而要想看到顯微鏡視野最亮，即最小目鏡和物鏡組合．物鏡倍數(shù)越小，鏡頭越短，則圖中的4×放大倍數(shù)最小；目鏡倍數(shù)越低，鏡頭越長，則圖中的5×放大倍數(shù)最�。�5×和4×組合才能使視野中觀察到的細胞數(shù)目最多．
故選：A．

點評 解本題的關(guān)鍵是：一、顯微鏡目鏡和物鏡的區(qū)分方法；二、細胞數(shù)目與放大倍數(shù)的關(guān)系．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．保護生物多樣性最為有效的措施是（　　）
A．人類應(yīng)多使用綠色環(huán)保的一次性用品
B．圍湖造田，種植多種農(nóng)作物
C．利用無性繁殖及組織培養(yǎng)等先進的生物科學(xué)技術(shù)，保護瀕危動植物
D．建立自然保護區(qū)，保護生物的棲息環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖是某生態(tài)系統(tǒng)簡圖，請據(jù)圖回答：
（1）從生態(tài)系統(tǒng)的成分看，圖中缺少非生物成分和分解者．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是草，該生態(tài)系統(tǒng)中的能量是通過生產(chǎn)者的光合作用固定太陽能而獲得的，它沿著各種食物鏈單向流動，且逐級遞減．
（3）圖中共有5條食物鏈，在最長的食物鏈中，處于最高營養(yǎng)級的生物是蛇，它是第5營養(yǎng)級．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．玉米是我縣主要的糧食作物之一，是公認的“黃金食品”，如圖中字母A、B、C、D表示玉米的部分生長發(fā)育過程，數(shù)字1、2、3表示玉米種子的結(jié)構(gòu)．請據(jù)圖回答下列問題：
（1）玉米種子中3所指結(jié)構(gòu)由受精卵　發(fā)育而來．A過程所需的營養(yǎng)物質(zhì)來自玉米種子的[2]胚乳．
（2）植物蒸騰失水“門戶”的開閉是由保衛(wèi)細胞控制的．隨著氣溫上升，玉米植物的蒸騰作用增強，促進了根對水的吸收．
（3）遇上陰雨連綿的天氣，往往導(dǎo)致玉米果穗缺粒現(xiàn)象嚴(yán)重，主要原因是[C]傳粉過程受到影響．．人們通常采取人工輔助授粉的方式來彌補，具體的操作方法是：
A．取紙袋套住玉米的雄蕊，收集花粉；B．將收集好的花粉倒在雌蕊的柱頭上．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖所示分別為一粒玉米和一粒菜豆的結(jié)構(gòu)，請據(jù)圖并結(jié)合所學(xué)知識回答：
（1）若將一粒玉米從中間切開，向其橫切面上滴加碘液，結(jié)果[E]胚乳變藍，[F]子葉不變藍，說明玉米的營養(yǎng)物質(zhì)（淀粉）主要儲存在[E]中．
（2）銀杏的種子“白果”與這粒玉米相比，玉米的結(jié)構(gòu)[A]叫做種皮和果皮，而白果表面的保護結(jié)構(gòu)僅僅是種皮．
（3）一粒玉米與一粒菜豆相比，菜豆種子中最重要的結(jié)構(gòu)是[6]胚　（前者填數(shù)字序號，后者填結(jié)構(gòu)名稱）；玉米種子中最重要的也是這一結(jié)構(gòu)，該結(jié)構(gòu)由BCDF（填字母）構(gòu)成．
（4）玉米種子的結(jié)構(gòu)[E]與菜豆種子的結(jié)構(gòu)④的功能有相似性，在種子萌發(fā)過程中，它們都能為種子萌發(fā)提供營養(yǎng)．
（5）種子萌發(fā)需要的外界條件有充足的空氣、適量的水分、適宜的溫度．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．圖一為植物葉片的生理活動示意圖（①②代表不同的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進出的方向），圖二為該植物在夏季晴朗天氣中一天內(nèi)某些生理過程的變化曲線，請據(jù)圖分析作答：

（1）從葉片的結(jié)構(gòu)分析，圖一中物質(zhì)①，②是通過氣孔進出葉片的．
（2）若圖一表示呼吸作用過程，則②代表的物質(zhì)是二氧化碳，圖二中能夠表示呼吸作用的曲線是乙．
（3）若圖一表示光合作用過程，則①代表的物質(zhì)是二氧化碳，②代表的物質(zhì)是氧氣，圖二中表示一天內(nèi)光合產(chǎn)物開始積累的時間是7點．
（4）綠色植物為生物圈中其他生物提供了物質(zhì)和能量，并且對于維持生物圈的碳-氧平衡，以及促進生物圈的水循環(huán)等方面具有重要的作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．“談虎色變”是人大腦特有的功能，與這一功能有關(guān)的神經(jīng)中樞是（　�。�
A．語言中樞B．嗅覺中樞C．味覺中樞D．聽覺中樞

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．請你圍繞著A、吃梅止渴  B、望梅止渴   C、談梅止渴，并結(jié)合如圖回答：
（1）以上三個活動中，屬于簡單反射的是A（填字母），完成該反射的神經(jīng)中樞位于脊髓．
（2）在完成B過程的反射弧中，A位于眼球的視網(wǎng)膜上，接受刺激產(chǎn)生興奮，興奮最終傳導(dǎo)到大腦皮層的視覺中樞，形成視覺．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．入夏以來，朝鮮出現(xiàn)了大面積的干旱，地里的農(nóng)作物大量死亡．這里影響農(nóng)作物生存的非生物因素主要是（　　）
A．空氣B．土壤C．水分D．溫度

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同步練習(xí)冊答案