【題目】農(nóng)業(yè)上用射線或藥物處理農(nóng)作物種子,獲得新品種的原理是射線或藥物( )
A.直接改變了農(nóng)作物的某些性狀
B.改變了農(nóng)作物種子中的營(yíng)養(yǎng)成分
C.淘汰了農(nóng)作物的某些不良性狀
D.使種子里的遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變
【答案】D
【解析】解:此題主要考查的是遺傳育種在農(nóng)業(yè)實(shí)踐上的應(yīng)用。通過(guò)高能量、大劑量的γ射線照射或藥物處理,使得種子的遺傳物質(zhì)發(fā)生變化,DNA分子中,氫鍵等最容易被γ光量子撞擊離開(kāi)原來(lái)的位置,雖然生物有自動(dòng)修復(fù)的本領(lǐng),但是,在大劑量高強(qiáng)度持續(xù)累積照射或藥物刺激的情況下,修補(bǔ)速度慢于破壞速度,當(dāng)停止照射或刺激后,生物分子通過(guò)化學(xué)反應(yīng)試圖重新變回原本的樣子,但是,由于先前的照射或刺激的時(shí)間太長(zhǎng),DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)被打亂,要變回原來(lái)的樣子的幾率變得無(wú)限小起來(lái),幾乎不可能!這就導(dǎo)致了遺傳變異,這樣的變異有好也有壞,所以我們需要把種子種出來(lái),研究它們的成長(zhǎng)性狀,記錄,并通過(guò)兩到三代的持續(xù)優(yōu)化,從而篩選出優(yōu)良的品種!可見(jiàn)D符合題意.
故選:D
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物技術(shù)可能帶來(lái)的負(fù)面影響有( )
A.克隆人可能威脅人類現(xiàn)有的法律、倫理、道德和觀念
B.轉(zhuǎn)基因食品可能影響人體自身的健康
C.生物技術(shù)應(yīng)用于戰(zhàn)爭(zhēng),會(huì)是一場(chǎng)可怕的災(zāi)難
D.以上都是
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生物體結(jié)構(gòu)層次知識(shí)的描述中,正確的是( )
A.細(xì)胞是所有生物生命活動(dòng)的基本單位
B.番茄的果皮是上皮組織,具有保護(hù)作用
C.綠色開(kāi)花植物的根、莖、葉稱為營(yíng)養(yǎng)器官
D.多細(xì)胞生物體具有細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)四個(gè)層次
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如果你翻動(dòng)花園、庭院中的花盆或石塊,常常會(huì)看到一些身體略扁、長(zhǎng)橢圓形、灰褐色或黑色的小動(dòng)物在爬行,這就是鼠婦,又叫潮蟲(chóng)。當(dāng)你搬開(kāi)花盆或石塊,鼠婦很快就爬走了。這是為什么呢?是因?yàn)榄h(huán)境變明亮了嗎?某同學(xué)對(duì)此進(jìn)行了探究,請(qǐng)你將他探究活動(dòng)的過(guò)程寫(xiě)完整。
(1)提出問(wèn)題:鼠婦會(huì)選擇陰暗的環(huán)境嗎?
(2)作出假設(shè):____________________________。
(3)制訂實(shí)施探究的方案:在鐵盤(pán)內(nèi)放上一薄層濕土,一側(cè)蓋上不透光的厚紙板,另一側(cè)蓋上透明的玻璃板,在鐵盤(pán)兩側(cè)中央處各放5只鼠婦,觀察鼠婦的行為。這樣在盒里就形成了_______和_______兩種環(huán)境。該實(shí)驗(yàn)的變量是_____________。
如果在鐵盤(pán)兩側(cè)中央各放1只鼠婦_________(填:是、否)可以得出準(zhǔn)確的結(jié)論?
(4)分析結(jié)果,得出結(jié)論:該同學(xué)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)重復(fù)了5次,結(jié)果如下表。
環(huán)境 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 |
明亮 | 0只 | 1只 | 2只 | 0只 | 2只 |
陰暗 | 10只 | 9只 | 8只 | 10只 | 8只 |
為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更準(zhǔn)確,應(yīng)對(duì)上述數(shù)據(jù)作怎樣的處理?____________________________.
(5)結(jié)論:____________ 對(duì)鼠婦的生活有影響,鼠婦喜歡在________________的環(huán)境中生活。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)計(jì)探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)
(1)提出問(wèn)題:_______________________________________?
(2)作出假設(shè):_______________________________________。
制定計(jì)劃:
(3)本實(shí)驗(yàn)中的變量是_______。在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí),給鼠婦提供了明亮和陰暗兩種環(huán)境,觀察鼠婦對(duì)環(huán)境的選擇。
(4)實(shí)驗(yàn)組是_______,對(duì)照組是_______
(5)若有10只鼠婦, 每分鐘統(tǒng)計(jì)一次,明亮處和陰暗處的鼠婦數(shù)目,統(tǒng)計(jì)10次。計(jì)算出全班各組第10次數(shù)據(jù)的_______值。
(6)得出結(jié)論:_______________________________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“生命是珍貴的、健康是快樂(lè)的”,它們都是我們的寶貴財(cái)富。下列行為習(xí)慣中,需要調(diào)整的是( )
A. 在購(gòu)買(mǎi)食品時(shí),我會(huì)注意察看保質(zhì)期
B. 在飲食中,我會(huì)吃喜歡的牛肉,但我也不忘記吃青菜
C. 遇到好玩的網(wǎng)絡(luò)游戲時(shí),我會(huì)拋棄所有、廢寢忘食地連續(xù)數(shù)日去攻關(guān)
D. 看到公共汽車上,發(fā)現(xiàn)有吸煙時(shí),我會(huì)友善提醒“禁止吸煙”
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】完成下列小題:
(1)化石記錄表明,地球上生物進(jìn)化的總趨勢(shì)是 , , 。
(2)現(xiàn)代類人猿包括: , , , 。
(3)以生物性狀差異的和親緣關(guān)系的為依據(jù),可將生物加以分門(mén)別類?茖W(xué)家將現(xiàn)存的生物依次分為七個(gè)等級(jí)。
(4)為了避免生物命名的混亂,便于研究、交流和開(kāi)發(fā)利用,科學(xué)家于1753年創(chuàng)了。
(5)根據(jù)植物形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理和生活習(xí)性的不同,將它們分為植物、植物、植物、植物等類群。
(6)生物技術(shù)是人們利用、對(duì)物質(zhì)原料進(jìn)行加工,以提供來(lái)為社會(huì)服務(wù)的技術(shù)。
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