分析 生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動從第一營養(yǎng)級開始,逐級沿食物鏈向后傳遞.生命活動離不開能量的供給,而能量最初來自于太陽.
解答 解:(1)綠色植物利用光提供的能量,在葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機(jī)物,并且把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能,儲存在有機(jī)物中,這個過程就叫光合作用.
由圖可知①過程利用了太陽光能,儲存能量,是光合作用.
(2)食物鏈以生產(chǎn)者開始,以最高營養(yǎng)級結(jié)束,物質(zhì)和能量沿著食物鏈流動,所以動物體內(nèi)的能量通過食物鏈從植物體內(nèi)獲得;圖中②分解有機(jī)物,釋放能量,表示呼吸作用.
(3)通過光合作用,植物不斷消耗二氧化碳,釋放氧氣,維持生物圈中的碳-氧平衡.
(4)由圖可以看出生態(tài)系統(tǒng)中流動的能量最終來自于生產(chǎn)者固定太陽能.
故答案為:(1)光合;葉綠體
(2)食物鏈;呼吸
(3)碳-氧
(4)太陽能
點(diǎn)評 掌握生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)和能量流動.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 顯性性狀 隱性性狀 | B. | 隱性性狀 顯性性狀 | ||
C. | 隱性性狀 隱性性狀 | D. | 顯性性狀 顯性性狀 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 木質(zhì)部 形成層 | B. | 木質(zhì)部 韌皮部 | C. | 形成層 形成層 | D. | 韌皮部 形成層 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 購買食品或藥品時,仔細(xì)察看保質(zhì)期 | |
B. | 遇到好玩的網(wǎng)絡(luò)游戲,廢寢忘食地去攻關(guān) | |
C. | 在飲食時,喜歡吃牛肉,也不忘記吃青菜 | |
D. | 女性在月經(jīng)期間,注意清潔衛(wèi)生 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該實(shí)驗(yàn)的變量是微生物的有無 | |
B. | 肉湯最先變質(zhì)的是乙瓶 | |
C. | 該實(shí)驗(yàn)證實(shí)了細(xì)菌是由原已存在的細(xì)菌產(chǎn)生的 | |
D. | 該實(shí)驗(yàn)也可以說明食品腐敗主要由細(xì)菌和真菌引起 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 發(fā)展垃圾處理新技術(shù) | |
B. | 用自行車代替汽車作為個人的交通工具 | |
C. | 退耕還林還草 | |
D. | 積極參與宣傳環(huán)境保護(hù)法的活動 |
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