【題目】巴斯德通過(guò)右圖的曲頸瓶證明了微生物來(lái)自于空氣這一假設(shè),他采用的探究方法是( )

A.觀察法
B.實(shí)驗(yàn)法
C.測(cè)量法
D.調(diào)查法

【答案】B
【解析】解:A、觀察法是在自然狀態(tài)下,研究者按照一定的目的和計(jì)劃,用自己的感官外加輔助工具,對(duì)客觀事物進(jìn)行系統(tǒng)的感知、考察和描述,以發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論.故此選項(xiàng)不正確;
B、實(shí)驗(yàn)法是利用特定的器具和材料,通過(guò)有目的、有步驟的實(shí)驗(yàn)操作和觀察、記錄分析,發(fā)現(xiàn)或驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論.巴斯德利用曲頸瓶瓶實(shí)驗(yàn)證明了微生物不是自然發(fā)生的,而是由原已存在的微生物產(chǎn)生的.它在實(shí)驗(yàn)中只選擇一個(gè)變量(微生物)即實(shí)驗(yàn)變量,用以設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn),成功之處在于設(shè)計(jì)了曲頸瓶(乙瓶)與直頸瓶(甲)對(duì)照實(shí)驗(yàn).故此選項(xiàng)正確;
C、測(cè)量法是按照某種規(guī)律,用數(shù)據(jù)來(lái)描述觀察到的現(xiàn)象,即對(duì)事物作出量化描述.故此選項(xiàng)不正確.
D、調(diào)查法是指通過(guò)一定的途徑,深入實(shí)際了解特定事物以獲得第一手資料并完成科技活動(dòng)的方式.故此選項(xiàng)不正確.
故選B.
【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用科學(xué)探究的方法,掌握科學(xué)研究的基本方法包括觀察法、試驗(yàn)法、測(cè)量法、調(diào)查法、收集和分析資料即可以解答此題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列對(duì)甲、乙兩幅曲線圖的分析,正確的一項(xiàng)是( )

A.若圖甲的縱坐標(biāo)表示血液中二氧化碳的含量,那么x表示經(jīng)過(guò)肺部的血液
B.若圖甲的縱坐標(biāo)表示血液中葡萄糖的含量,那么x表示經(jīng)過(guò)小腸的血液
C.若圖乙中的曲線表示隨著光照強(qiáng)度的增加二氧化碳釋放量的變化,那么曲線MN段表示光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度
D.若圖乙中的曲線表示隨著光照強(qiáng)度的增加氧氣吸收量的變化,那么曲線N點(diǎn)表示光合作用強(qiáng)度和呼吸作用強(qiáng)度均為0

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【題目】下列哪項(xiàng)不屬于生物多樣性的內(nèi)容

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【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)生物部分各組成成分相互依存關(guān)系圖,以下不合理的是( )

A.甲是生產(chǎn)者
B.乙不是消費(fèi)者
C.丁包含的生物種類有細(xì)菌和真菌等
D.若把該圖變?yōu)樯鷳B(tài)系統(tǒng),還需增加非生物部分

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【題目】生物多樣性是生物進(jìn)化的結(jié)果。

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【題目】將暗處理后的葉片甲主葉脈切斷(如圖),該操作的目的是為了驗(yàn)證植物光合作用需要( )

A.水
B.葉綠體
C.光
D.二氧化碳

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】西藏野牛休息時(shí),體態(tài)與巖石相似;非洲有一種鳥,停息在樹枝上,頭酷似花蕊,翅像美麗的花瓣.這都有利于捕食和御敵,這體現(xiàn)了

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【題目】炒熟的種子不能萌發(fā)的主要原因是

A. 失水過(guò)多 B. 喪失吸水力

C. 喪失生活力 D. 營(yíng)養(yǎng)成分發(fā)生變化

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