11.圖中的曲線表示食物通過消化道時,糖類、蛋白質(zhì)和脂肪被消化過程中數(shù)量的變化,分析并回答下列問題:
(1)甲表示脂肪的消化曲線,因為其到了小腸才開始消化.
(2)丙表示淀粉的消化曲線,因為其在口腔就開始消化.
(3)圖中字母C代表器官的名稱是胃.
(4)這三種營養(yǎng)物質(zhì)在小腸中都可以被消化.

分析 食物中含有六大類營養(yǎng)物質(zhì):蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無機鹽,每一類營養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的.其中,維生素、水和無機鹽等小分子的營養(yǎng)物質(zhì)人體可以直接吸收利用,而蛋白質(zhì)、糖類、脂肪這些大分子的營養(yǎng)物質(zhì)是不溶于水的,必須在消化道內(nèi)變成小分子的能溶于水的物質(zhì)后,才能被消化道壁吸收.

解答 解:(1)(2)淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的消化過程是這樣的:淀粉的消化從口腔開始,口腔中的唾液淀粉酶能夠?qū)⒉糠值矸鄯纸鉃辂溠刻牵?dāng)?shù)矸酆望溠刻沁M入小腸后,由于小腸中的胰液和腸液中含有消化糖類的酶,因此,淀粉等糖類物質(zhì)在小腸內(nèi)被徹底消化為葡萄糖;蛋白質(zhì)的消化是從胃開始的,當(dāng)食物中的蛋白質(zhì)進入胃以后,在胃液的作用下進行初步消化后進入小腸,小腸里的胰液和腸液含有消化蛋白質(zhì)的酶,在這些酶的作用下,蛋白質(zhì)被徹底消化為氨基酸;脂肪的消化開始于小腸,小腸內(nèi)的胰液和腸液中含有消化脂肪的酶,同時,肝臟分泌的膽汁也進入小腸,膽汁雖然不含消化酶,但膽汁對脂肪有乳化作用,能夠促進脂肪的消化,脂肪在這些消化液的作用下被徹底分解為甘油和脂肪酸;即淀粉的消化開始于口腔,蛋白質(zhì)的消化開始于胃,脂肪的消化從小腸開始,分析圖示中的曲線可知:甲曲線代表脂肪的消化,乙曲線代表淀粉的消化,丙曲線代表蛋白質(zhì)的消化.
(3)圖中A是口腔,B是咽和食道,C是胃,D是小腸,E是大腸,F(xiàn)是肛門.
(4)小腸是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所,這是因為小腸長約5~6 m,小腸內(nèi)具有腸液、胰液和膽汁等多種消化液;腸液和胰液中含有能夠消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的酶,膽汁雖然不含有消化酶,但它對脂肪有乳化作用,能夠促進脂肪的消化;小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞,皺襞上有小腸絨毛,增大了消化和吸收的面積;因此小腸是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所;糖類、蛋白質(zhì)和脂肪都能在小腸里被消化.
故答案為:
(1)脂肪;小腸;
(2)淀粉;口腔;
(3)胃;
(4)小腸.

點評 解答該題的關(guān)鍵是正確識圖,三條曲線分別代表了淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪在各段消化道內(nèi)被消化的程度.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.如圖是農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)簡圖,分析回答

(1)該圖含3有條食物鏈,生產(chǎn)者是農(nóng)作物.
(2)圖中蝗蟲和田鼠兩者是競爭 關(guān)系,而蛇與蛙是捕食關(guān)系.
(3)如果蛇的數(shù)量減少,田鼠的數(shù)量將會增多.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.基因的多樣性是生物多樣性的實質(zhì),原因是(  )
A.各種生物的各種特征是由基因控制的,每種生物就是一個豐富的基因庫
B.不同的生態(tài)系統(tǒng),生活著不同種類的生物
C.生物種類不同,就是它們的基因完全不同
D.生物的傳種接代,就是基因和基因組成的代代相傳

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.如圖所示,甲圖是人體心臟剖面圖,乙圖是人體某處局部血管示意圖,請居圖回答以下問題:

(1)在組織細胞間隙中,只允許紅細胞單行通過的血管是⑥ (填圖中數(shù)字)
(2)在心臟的四個腔中,泵出的血液能達到全身各處的是D (填圖中字母)
(3)若乙圖中的⑥表示的血管在肺部,則甲圖中與⑦相連的腔是C (填圖中字母)
(4)同側(cè)的心房和心室有房室瓣,開口朝向心室,其作用是防止血液倒流.
(5)肺循環(huán)的起點是心臟的右心室,與之相連的血管為肺動脈.
(6)血液由[D]左心室經(jīng)過②流出,再經(jīng)①流回到[A]右心房,這一循環(huán)途徑稱為體 循環(huán).
(7)動脈血與靜脈血的主要區(qū)別是含氧量 的多少.

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

6.春節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,春節(jié)時親戚朋友有給孩子壓歲錢的習(xí)俗,中小學(xué)生的壓歲錢有多少呢?他們會怎么使用壓歲錢呢?他們用得恰當(dāng)嗎?…帶著這些問題,雨涵同學(xué)利用寒假對身邊的20位朋友或同學(xué)進行了調(diào)查.結(jié)果如表:
收到壓歲錢金額調(diào)查表(表一)
金額/元101~400401~700701~10001001~13001301~16001601~19001901~2100
人數(shù)/人1256321
壓歲錢用途調(diào)查表(表二)
用途購買學(xué)習(xí)用品買零食、飲料交給父母保管自己存入銀行其他用途
人數(shù)/人43265
(1)這種探究方法屬于調(diào)查法中的抽樣調(diào)查.
(2)若要使調(diào)查結(jié)果更為可靠,可以增加調(diào)查人數(shù).
(3)分析統(tǒng)計結(jié)果可知,被調(diào)查的對象中壓歲錢金額為1000元以上的占60%.
(4)請將《壓歲錢用途調(diào)查表》轉(zhuǎn)換成餅狀圖.
(5)你會怎樣科學(xué)、合理地使用壓歲錢?購買學(xué)習(xí)用品、交學(xué)費、獻愛心、表孝心、存入銀行等.

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

16.寒假里,小麗和小霞同學(xué)在養(yǎng)雞場參觀并進行社會實踐時,對小雞的孵化產(chǎn)生了濃厚的興趣.她們把18枚同一品種,大小和產(chǎn)出時間都基本相同的雞受精卵平均分成三組,進行了以下探究實驗:
請回答:
(1)孵化箱為雞卵孵化所提供的主要環(huán)境條件是適宜的溫度.
(2)丙組與甲組對照,探究的問題是空氣會影響雞卵的孵化率嗎?;丙組與乙組對照,探究的問題是氣孔會影響雞卵的孵化率嗎?.
(3)根據(jù)所學(xué)知識推測,孵化率最高的一組是丙組.
(4)實驗前,她們對雞卵進行了仔細的觀察,如圖所示:
①觀察雞卵的正確順序應(yīng)該是先外形后結(jié)構(gòu)(選填:先外形后結(jié)構(gòu);先結(jié)構(gòu)后外形)
②雞卵孵化時不需要人為地為胚胎提供水和營養(yǎng)物質(zhì),是因為[⑥]卵白和[⑦]卵黃中含有豐富的水和營養(yǎng)物質(zhì)供胚胎發(fā)育利用.胚胎發(fā)育的位置在[⑨]胚盤.
③通過比較雞卵與其他鳥類的卵,她們還發(fā)現(xiàn),各種鳥卵的形態(tài)大小不一,但基本結(jié)構(gòu)是相同的.從鳥卵的結(jié)構(gòu)特點來看,鳥類之所以能夠在復(fù)雜的陸地上繁殖后代,除了②中提到的原因以外,你認為還有什么原因呢?
組別
實驗步驟1用消毒過的注射器將無菌水住滿雞卵鈍端的氣室,然后用膠水將針眼封閉用膠水涂滿卵殼表面不作任何處理
實驗步驟2將以上三組雞卵同時放入孵化箱中,人工孵化21天左右,統(tǒng)計孵化率

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.如圖為揚子鱷、鯽魚、蚯蚓、大熊貓四種動物,請回答:

(1)魚有許多適應(yīng)水中生活的特征,其主要是用鰓呼吸,用鰭游泳.
(2)按照由低等到高等的順序排列,順序正確的是C.
A.鯽魚、蚯蚓、大熊貓、揚子鱷        B.蚯蚓、揚子鱷、鯽魚、大熊貓
C.蚯蚓、鯽魚、揚子鱷、大熊貓        D.蚯蚓、鯽魚、大熊貓、揚子鱷
(3)根據(jù)體內(nèi)有無脊椎這一特征,可將動物分為兩類,圖中體內(nèi)無脊柱的是蚯蚓.
(4)脊椎動物是動物界中結(jié)構(gòu)最復(fù)雜,進化地位最高的一個類群,包括魚類、兩棲類、爬行類、鳥類、哺乳類等.
(5)大熊貓和我們?nèi)祟惗紝儆诩棺祫游镏械牟溉轭悇游,這類動物的大多數(shù)體表都長有毛,幾乎所有種類都通過胎生直接產(chǎn)下幼崽,它們的體溫都保持恒定,神經(jīng)系統(tǒng)高度發(fā)達.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列現(xiàn)象是屬于不能遺傳的變異是( 。
A.經(jīng)常在野外工作的人皮膚變黑B.家兔的毛色有黑色、灰色
C.孿生兄弟的相貌不完全相同D.兄弟姐妹在身高上的差異

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.2月,央視一套播放明星義演,資助聾啞兒裝人工耳蝸,對聽覺產(chǎn)生的敘述不正確的( 。
A.耳蝸內(nèi)有對聲波敏感的細胞
B.聲波→外耳道→鼓膜→聽小骨→耳蝸→大腦
C.產(chǎn)生聽覺的部位是大腦皮層
D.長時間戴耳機聽音樂,主要對外耳道造成損傷下

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同步練習(xí)冊答案