【題目】下列關(guān)于植物的光合作用和呼吸作用的敘述正確的是

A. 土壤中的有機(jī)物是綠葉進(jìn)行光合作用的原料

B. 低溫能保鮮蔬菜、水果是因?yàn)榈蜏啬芙档椭参锛?xì)胞的呼吸作用

C. 綠色植物通過(guò)呼吸作用合成有機(jī)物儲(chǔ)存能量

D. 要提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，只需加強(qiáng)農(nóng)作物的光合作用無(wú)需考慮其呼吸作用

【答案】B

【解析】

光合作用的是指是綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放氧氣的過(guò)程。呼吸作用是指細(xì)胞利用氧氣，將有機(jī)物氧化分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)的需要的過(guò)程。根據(jù)二者的本質(zhì)及應(yīng)用進(jìn)行解答。

植物從土壤中獲得水和無(wú)機(jī)鹽，水是植物光合作用的原料之一，有機(jī)物則是光合作用的產(chǎn)物，A錯(cuò)誤；細(xì)胞的呼吸作用會(huì)分解細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物，其過(guò)程需要適宜的溫度，低溫可以抑制呼吸作用，因此利用低溫保鮮蔬菜、水果，B正確；呼吸作用的本質(zhì)是分解有機(jī)物，釋放能量，而不是儲(chǔ)存能量，C錯(cuò)誤；要提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，就要增加作物體內(nèi)有機(jī)物的積累，因此，既要考慮增強(qiáng)光合作用，也要考慮適當(dāng)?shù)慕档秃粑饔茫?/span>D錯(cuò)誤。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是

A.多細(xì)胞生物體通過(guò)細(xì)胞分裂增加細(xì)胞數(shù)目

B.細(xì)胞中的物質(zhì)都是由細(xì)胞自己制造的

C.細(xì)胞不需要的物質(zhì)一定不能通過(guò)細(xì)胞膜

D.要想觀察血液中的紅細(xì)胞，可以將使用材料制成切片進(jìn)行觀察

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】許多螞蟻一起向一個(gè)大型的昆蟲進(jìn)攻,并把它搬運(yùn)到巢穴中,體現(xiàn)了生物之間的關(guān)系是( )

A.合作

B.競(jìng)爭(zhēng)

C.共生

D.寄生

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物變異的說(shuō)法中，正確的是（　　）

A. 生物的變異都能遺傳B. 生物的變異對(duì)生物的生存都是有利的

C. 生物的變異對(duì)生物的生存都是不利的D. 生物性狀的變異是普遍存在的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】各類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在人體消化道內(nèi)開(kāi)始被消化的順序是: ( )

①蛋白質(zhì) ②淀粉 ③脂肪

A.①②③B.①③②C.③②①D.②①③

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有4位同學(xué)對(duì)我國(guó)生物多樣性發(fā)表了各自的看法，其中正確的是

A. 甲說(shuō)：揚(yáng)子鱷是我國(guó)特有的珍稀動(dòng)物，我們可以采取建立自然保護(hù)區(qū)的方法

B. 乙說(shuō)：俗話說(shuō)“靠山吃山，靠水吃水”，我們可以隨意利用周圍的自然資源

C. 丙說(shuō)：要保護(hù)生物多樣性，必須禁止對(duì)一切生物資源的開(kāi)發(fā)和利用

D. 丁說(shuō)：我國(guó)地大物博，生物資源取之不盡，用之不竭，用不著保護(hù)生物多樣性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表所示為血漿、原尿和尿液三種液體，請(qǐng)據(jù)表回答;

水

蛋白蛋

葡萄糖

尿素

尿酸

無(wú)機(jī)鹽

A

90-93

70-80

1

0．3

0．04

9．0

B

95

0

0

1．8

0．05

11．0

C

97

微量

1

0．3

0．04

9．0

（1）A是______，（2）B是_______，（3）C是________。

（2）葡萄糖在腎小囊中存在而在尿液中沒(méi)有，說(shuō)明腎小管具有_______作用。

（3）尿檢中發(fā)現(xiàn)紅細(xì)胞和大量蛋白質(zhì)，請(qǐng)推測(cè)可能出現(xiàn)病變的部位是_______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各種生態(tài)系統(tǒng)中穩(wěn)定性最強(qiáng)的是

A. 池塘生態(tài)系統(tǒng)B. 北極凍原生態(tài)系統(tǒng)

C. 熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)D. 溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如果你翻動(dòng)花園、花盆或石塊，常常會(huì)看到一些身體略扁、長(zhǎng)橢圓形、灰褐色或黑色的小動(dòng)物在爬行，這就是鼠婦，又叫潮蟲，當(dāng)你搬開(kāi)花盆或石塊，鼠婦很快就爬走了，這是為什么呢？是因?yàn)榄h(huán)境變明亮了嗎？某同學(xué)對(duì)此進(jìn)行探究，請(qǐng)你將他探究的過(guò)程寫完整。

（1）提出問(wèn)題：光會(huì)影響鼠婦的生活嗎？

（2）作出假設(shè)：_______。

（3）制訂實(shí)施探究的方案：在鐵盤內(nèi)放上一薄層濕土，一側(cè)蓋上不透光的厚紙板，另一側(cè)蓋上透明的玻璃板，在鐵盤兩側(cè)中央處各放5只鼠婦，觀察鼠婦的行為，這樣在盒里就形成了______和______兩種環(huán)境，該實(shí)驗(yàn)的變量是______，如果在鐵盤兩側(cè)中央各放1只鼠婦______（填：可以、不可以）得出準(zhǔn)確的結(jié)論？

（4）分析結(jié)果，得出結(jié)論：該同學(xué)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)重復(fù)了5次，結(jié)果如下表。

環(huán)境

第一次

第二次

第三次

第四次

第五次

明亮

0只

1只

2只

0只

2只

陰暗

10只

9只

8只

10只

8只

為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更準(zhǔn)確，應(yīng)該計(jì)算多次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的______。

（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：______。

（6）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：鼠婦最終會(huì)趨向哪種環(huán)境？_______。

A．明亮B．陰暗 C.不確定

（7）如果還想繼續(xù)探究土壤的潮濕度對(duì)鼠婦生活的影響，則實(shí)驗(yàn)的變量是______，探究的問(wèn)題是：______？

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同步練習(xí)冊(cè)答案