分析 (1)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成.
(2)物質(zhì)、能量沿著食物鏈、食物網(wǎng)流動(dòng)逐級(jí)遞減,一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí).
(3)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫(xiě)法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者.
(4)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定限度,如果外界干擾超過(guò)了這個(gè)限度,生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞.
解答 解:(1)生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成,生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者;在生態(tài)系統(tǒng)中,植物能夠通過(guò)光合作用制造有機(jī)物,并將光能儲(chǔ)存在有機(jī)物中,為自身和其他生物提供了食物和能量,因此植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者;動(dòng)物不能自己制造有機(jī)物,它們直接或間接以植物為食,隨著攝食,食物中的物質(zhì)和能量也進(jìn)入動(dòng)物體內(nèi),因此動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)的消費(fèi)者.因此,“若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),除了圖中所有生物外”,還缺少非生物部分和分解者.生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是從生產(chǎn)者固定太陽(yáng)能開(kāi)始的,因此生態(tài)系統(tǒng)能量的最終來(lái)源是太陽(yáng)能.
(2)生產(chǎn)者(草)是生態(tài)系統(tǒng)中最基本的成分決定消費(fèi)者數(shù)量多少,數(shù)量最多,營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高數(shù)量越少,該生態(tài)系統(tǒng)中鷹的營(yíng)養(yǎng)級(jí)別最高,所以數(shù)量最少的生物是鷹.在生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系,主要是吃與被吃的關(guān)系,這樣就形成了食物鏈;該生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈有:草→兔→狐;草→兔→鷹;草→鼠→狐;草→鼠→鷹;草→鼠→蛇→鷹;最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)遣荨蟆摺棧?br />(3)有毒物質(zhì)會(huì)沿食物鏈流動(dòng)并逐級(jí)積累,營(yíng)養(yǎng)級(jí)越低有毒物質(zhì)積累越少,營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高有毒物質(zhì)積累越多.圖中營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高的是貓頭鷹,所以人類(lèi)排放的殺蟲(chóng)劑等有毒物質(zhì)進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng),會(huì)通過(guò)食物鏈不斷積累.在此生態(tài)系統(tǒng)中,理論上有毒物質(zhì)積累最多的生物是貓頭鷹.
(4)從生態(tài)系統(tǒng)的成分分析,狐和兔屬于消費(fèi)者.狐和兔之間是吃與被吃的關(guān)系,即捕食關(guān)系.如果狐的數(shù)量大量減少,鼠的數(shù)量由于天敵減少而大量增加,鼠直接以草為食,因此短時(shí)間內(nèi)草會(huì)減少.而一般情況下生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的,是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力.
(5)在生態(tài)系統(tǒng)中,如食物鏈:草→兔→鷹,兔吃草,草進(jìn)行光合作用儲(chǔ)存的物質(zhì)和能量就進(jìn)入了兔的體內(nèi),鷹吃兔,兔體內(nèi)儲(chǔ)存的物質(zhì)和能量就到了鷹的體內(nèi).因此生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的.
故答案為:(1)分解者和非生物部分;陽(yáng)光
(2)草;生產(chǎn)者;5;草→鼠→蛇→貓頭鷹
(3)貓頭鷹
(4)消費(fèi)者;捕食;增加;自動(dòng)調(diào)節(jié)
(5)物質(zhì);能量
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈的概念、能量流動(dòng)的特點(diǎn)以及自動(dòng)調(diào)節(jié)能力.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
位置 | 鼠婦數(shù)量 | 光照 | 溫度 | 濕度 |
紙盒左半側(cè) | 10只 | 明亮 | 5℃ | 適宜 |
紙盒右半側(cè) | 10只 | 黑暗 | 25℃ | 適宜 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蛔蟲(chóng) | B. | 蟯蟲(chóng) | C. | 秀麗隱桿線蟲(chóng) | D. | 鉤蟲(chóng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 近似長(zhǎng)方體 | |
B. | 近似長(zhǎng)方形 | |
C. | 扁形 | |
D. | 不同的植物以及不同結(jié)構(gòu)的細(xì)胞形態(tài)各不相同 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 處死后扔到垃圾堆中 | B. | 做其他動(dòng)物的飼料 | ||
C. | 隨便扔到任何一個(gè)地方 | D. | 放回適宜它們生活的自然環(huán)境中 |
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