9．某同學用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞結構時，發(fā)現(xiàn)物像位于視野的左下方，要想把物像調到視野中央，應將玻片標本如何移動？（　�。�
A．右上方B．右下方C．左上方D．左下方

分析 通過顯微鏡看到的物像不但上下顛倒，左右也顛倒．

解答 解：在顯微鏡下觀察到的物象是個倒像，要向左移動物像就要向右移動裝片，向上移動物像就要向下移動裝片，物像的移動方向和玻片標本的移動方向相反．在顯微鏡下觀察到的物像在視野左下方，由于顯微鏡成倒立的像，玻片標本實際位于視野右上方，要使物像移至視野中央物像應向從左下方往右上方移動，因此玻片標本應向左下方移動．
故選：D

點評 顯微鏡的構造和使用方法是中考和學業(yè)水平考試的重要考點．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．要使視野中觀察到的洋蔥表皮細胞數(shù)目最多，應選用鏡頭組合是（　　）
A．目鏡10×、物鏡10×B．目鏡10×、物鏡40×C．目鏡15×、物鏡10×D．目鏡 5×、物鏡10×

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．春季是“諾如病毒感染性腹瀉”的高發(fā)季節(jié)，該病是由諾如病毒感染引起的急性胃腸炎，主要表現(xiàn)為嘔吐、腹瀉等．學齡兒童是主要的感染對象．為了控制該病的流行，廈門市疾控中心建議：學生出現(xiàn)感染癥狀，應及時就醫(yī)，不帶病上課；及時對教室等場所進行消毒；注意飲食和飲水衛(wèi)生；注意營養(yǎng)，加強鍛煉．請回答下列問題．
（1）從傳染病的角度看，諾如病毒是引起“諾如病毒感染性腹瀉”的病原體．
（2）從傳染病流行的基本環(huán)節(jié)看，學齡兒童屬于易感人群．從傳染病的預防措施看，“不帶病上課”屬于控制傳染源；“對教室進行消毒”屬于切斷傳播途徑．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

17．如圖表示把銀邊天竺葵（葉片邊緣部分細胞中無葉綠體）放在黑暗處一晝夜后，用黑圓紙片將C處兩面遮蓋，移入光下幾小時，再經(jīng)酒精脫色后滴加碘液．請分析回答問題：
（1）經(jīng)酒精脫色滴加碘液后只有B處變藍，證明光合作用的產(chǎn)物是淀粉，葉片A處不變藍的原因是沒有葉綠體，不能進行光合作用，無淀粉產(chǎn)生．
（2）B、C構成一組對照實驗，變量是光照．
（3）光合作用的表達式二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$淀粉+氧氣．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖表示人體內某結構的血流情況示意圖，B代表某結構，A、C代表與其相連的血管，箭頭表示血流方向．下列判斷正確的是（　�。�
A．若A、C內均流動脈血，血液流經(jīng)B處形成原尿，則B處進行的主要生理過程為重吸收
B．若B表示肺部毛細血管，則血管A為肺動脈、流動脈血
C．若A流靜脈血，C流靜脈血，B代表血液循環(huán)的動力器官的一部分，則B為右心房、右心室
D．若B表示某正常人腎臟處的毛細血管，則在C中不含葡萄糖

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．圖中既是腎單位的組成部分，又屬于循環(huán)系統(tǒng)的結構是（　　）
A．①B．③C．④D．⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

1．越是古老的地層中發(fā)現(xiàn)的化石，其生物結構越簡單、越低等；越是新近地層中發(fā)現(xiàn)的化石，其生物的結構越復雜、越高等．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．從圖形、數(shù)據(jù)中提取各種“信息”，對學習、思考、分析和解決問題都相當重要．圖A是伸肘動作的產(chǎn)生模式圖，從圖中可以看出：
（1）一塊骨骼肌由兩部分組成：[1]是肌腱，[2]是肌腹．
（2）圖A中顯示的骨與骨之間的連接是關節(jié)．主要由關節(jié)面、關節(jié)腔和關節(jié)囊組成．
（3）伸肘時肱二頭肌處于舒張狀態(tài)，[3]肱三頭肌處于收縮狀態(tài)．可見任何一個動作，都不是由一塊骨骼肌獨立完成的，而是由多組肌群在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下，相互配合、共同完成的．
（4）人在屈肘和伸肘動作時，需要能量的供應，能量的來源主要和循環(huán)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)有關．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．有時醫(yī)生給被搶救的傷員靜脈注射5%的葡萄糖溶液，其主要目的是（　�。�
A．供給全面營養(yǎng)B．提供能量C．止痛D．維持細胞的形態(tài)

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同步練習冊答案