【題目】“舌尖上的安全,味蕾上的健康”,越來(lái)越被人們關(guān)注。以下生活中常見(jiàn)的做法,合理的是（ ）

A．土豆發(fā)芽后,掰掉芽就可放心食用

B．吃剩后異味不大的飯菜下頓直接食用

C．腌黃瓜容易腐爛,可以多加些防腐劑

D．購(gòu)買包裝食品時(shí)注意識(shí)別生產(chǎn)日期和保質(zhì)期

【答案】D

【解析】

試題分析：發(fā)芽的馬鈴薯內(nèi)有劇毒物質(zhì)龍葵素，去芽后，龍葵素仍存在，不能食用。吃剩后有異味的飯菜以及被細(xì)菌污染，不能食用。防腐劑含量多的食品對(duì)人有害。在購(gòu)買包裝食品時(shí)應(yīng)當(dāng)關(guān)注食品包裝上標(biāo)注的有關(guān)營(yíng)養(yǎng)成分，以及添加劑、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)廠家和廠家地址等內(nèi)容。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)動(dòng)物食性的不同，可將動(dòng)物分為 、 、 三類。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在游泳時(shí)大家往往有這樣的體會(huì)：若水超過(guò)胸部，會(huì)感覺(jué)呼吸有些吃力,因?yàn)椋?/span> ）

A．胸腔容積增大，肺內(nèi)氣壓增大，外界空氣不易進(jìn)入

B． 胸腔容積增大，肺內(nèi)氣壓減小，外界空氣不易進(jìn)入

C． 胸腔容積減小，肺內(nèi)氣壓減小，外界空氣不易進(jìn)入

D． 胸腔容積減小，肺內(nèi)氣壓增大，外界空氣不易進(jìn)入

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圓圓在摘野果時(shí)，不小心手被刺扎了一下，手迅速縮回．但她又很想吃這個(gè)野果，于是伸手忍著痛摘下了野果．下列敘述中正確的是（ ）

A. 圓圓不小心被扎后縮手，是復(fù)雜反射

B. 縮手動(dòng)作是在大腦皮層的參與指揮下完成的

C. 圓圓忍痛摘野果是因?yàn)榇竽X皮層可以干預(yù)簡(jiǎn)單反射

D. 圓圓完成摘野果的動(dòng)作與小腦無(wú)關(guān)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】條件反射與非條件反射相比，不同的是（ ）

①先天性的；

②經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)形成的；

③會(huì)消退；

④固定不變的

⑤脊髓參與調(diào)節(jié)；

⑥大腦參與。

A． ①③⑥ B． ②④⑥ C． ②③⑤ D． ②③⑥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生活在稻田中的蝗蟲是綠色的，生活在荒野的蝗蟲是黃褐色的，這種生物學(xué)特征是

A．模擬 B．影響環(huán)境 C．保護(hù)色 D．環(huán)境的變化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有甲、乙、丙三個(gè)品種的桃樹(shù)，將甲的帶芽枝條嫁接到乙樹(shù)上，枝條成活并在開(kāi)花后授丙品種的花粉，所得果實(shí)可食部分的性狀接近于

A. 甲品種 B. 乙品種 C. 丙品種 D. 三個(gè)品種都有

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)通過(guò)觀察和探究，對(duì)植物的光合作用和呼吸作用進(jìn)行了如下總結(jié)，記錄中有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）

A．光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣

B．呼吸作用吸收氧氣，釋放二氧化碳

C．植物在白天只進(jìn)行光合作用，不進(jìn)行呼吸作用

D．植物在漆黑的深夜，只進(jìn)行呼吸作用，不進(jìn)行光合作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列消化腺所分泌的消化液不含消化酶的是 （ ）

A．肝臟 B．胰腺 C．胃腺 D．唾液腺

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同步練習(xí)冊(cè)答案