A. | 淺灰兔在此環(huán)境中缺少天敵 | B. | 深灰兔是由淺灰兔突變而來(lái) | ||
C. | 白兔為了適應(yīng)環(huán)境毛色因而變色 | D. | 白兔在此環(huán)境中較黑兔不易存活 |
分析 (1)達(dá)爾文指出,生物都有很強(qiáng)的繁殖能力,又由于生物生存的空間與食物是有限的,所以生物就會(huì)因爭(zhēng)奪生存的空間與食物而進(jìn)行生存斗爭(zhēng).一切生物都具有產(chǎn)生變異的特性,在生物產(chǎn)生的各種變異中,有的可以遺傳,有的不能夠遺傳,有的對(duì)生物的生存有利,有的對(duì)生物的生存不利.在生存斗爭(zhēng)中,具有有利變異的個(gè)體,容易在生存斗爭(zhēng)中獲勝而生存下去,反之,具有不利變異的個(gè)體,則容易在生存斗爭(zhēng)中失敗而死亡.這就是說(shuō),凡是生存下來(lái)的生物都是適應(yīng)環(huán)境的.
(2)分析圖中的數(shù)據(jù)可知:甲圖中淺色兔子更容易生存,而乙圖中,深色兔子更容易生存;這說(shuō)明生物的體色與環(huán)境的顏色一致時(shí)即具有保護(hù)色的生物更容易生存.
解答 解:A、淺灰兔的數(shù)量較少,因此淺灰兔在此環(huán)境中天敵較多;故A錯(cuò)誤;
B、兔子體色的變化是自然選擇的結(jié)果,深灰兔不是由淺灰兔突變而來(lái),B錯(cuò)誤;
C、淺色兔子不適應(yīng)環(huán)境被淘汰,而生存下來(lái)的是適應(yīng)環(huán)境的深色兔子,因此不是淺色兔子為適應(yīng)環(huán)境毛色發(fā)生深色變異,C錯(cuò)誤;
D、從圖中看出,白色兔子的數(shù)量由甲圖中的最少到乙圖中的沒(méi)有,白色兔子是不適者被環(huán)境淘汰,而黑兔數(shù)量在增多,因此白兔在此環(huán)境中較黑兔不易存活.D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握生物進(jìn)化的原因以及自然選擇的過(guò)程.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 物像落在視網(wǎng)膜的前方、配戴凸透鏡 | |
B. | 物像落在了視網(wǎng)膜的后方、配戴凹透鏡 | |
C. | 物像落在視網(wǎng)膜的前方、配戴凹透鏡 | |
D. | 物像落在了視網(wǎng)膜的后方、配戴凸透鏡 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
組別 | 種雞的數(shù)量 | 每天光照時(shí)間 | 溫度 | 空氣 |
a | 40只 | 12 | 28℃ | 通風(fēng) |
b | 40只 | 18 | 10℃ | 通風(fēng) |
A. | a、b兩組各飼養(yǎng)1只種雞 | B. | a、b組每天光照的時(shí)間相同 | ||
C. | a組飼養(yǎng)在不通風(fēng)環(huán)境下 | D. | a、b兩組飼養(yǎng)環(huán)境溫度相同 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 缺少陽(yáng)光 | B. | 缺少空氣 | C. | 缺少肥料 | D. | 溫度過(guò)低 |
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