【題目】下圖一中字母表示植物不同的生理活動,圖二中數(shù)字表示葉片不同結(jié)構(gòu),圖三表示對幼苗進行的相關(guān)實驗,分析回答:

(1)圖一中A、B、C分別表示植株在生長過程中不同的生理活動。其中,在夜晚能夠進行的是_____________(用字母表示)。

(2)植物細胞分裂等生命活動所需要的能量來自于圖一中的過程[ ____________所釋放的能量。

(3)間作套種、合理密植是為了提高圖中過程[ ______________ 的效率,這一生理活動主要在圖二中的結(jié)構(gòu)[______________中進行的。

(4)將植物幼苗放置在密閉的黑色塑料袋內(nèi)(如圖三所示),過一段時間后將其中的氣體通入澄清的石灰水中,觀察到的現(xiàn)象是________________ 。

(5)將圖三裝置置于陽光下,打開塑料袋,發(fā)現(xiàn)內(nèi)壁附著許多水珠,水珠主要是經(jīng)圖二中葉片的[ ____________部位散發(fā)出來的。

(6)根據(jù)植物光合作用和呼吸作用的原理,下列措施可以提高大棚蔬菜產(chǎn)量的是________。

①補充氧氣②適度增加大棚內(nèi)二氧化碳氣體的含量 ③增加大棚內(nèi)的晝夜溫差④每天向葉片噴水,利于植物吸收水分⑤增加光照時間

A.①②③ B.②③④ C. ③④⑤ D.②③⑤

【答案】 A B B呼吸作用 C光合作用 ③葉肉 澄清的石灰水變渾濁 ⑤氣孔 D

【解析】圖二中①葉脈,②上表皮,③葉肉,④下表皮,⑤氣孔。植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物,釋放氧氣,同時把光能轉(zhuǎn)變成化學能儲存在合成的有機物中的過程。

(1)圖一:A表示蒸騰作用,B表示呼吸作用,C表示光合作用。其中A蒸騰作用,B呼吸作用在可以在夜晚進行,而C光合作用只在白天(有光的條件)進行。
(2)B表示吸收氧氣,產(chǎn)生二氧化碳,是植物體的呼吸作用。生物體的呼吸作用,吸收氧氣,氧化分解有機物,釋放能量并產(chǎn)生二氧化碳等廢物,釋放的能量有的用于生物體的各項生理活動,有的變成熱量散失了
(3)C是吸收二氧化碳,放出氧氣的過程,是植物體的光合作用,光合作用的場所是圖乙③葉肉中的葉綠體,光合作用的條件是光,間作套種和合理密植就是為了充分利用光能,達到提高光合效率的目的
(4)將植物幼苗放置在密閉的黑色塑料袋內(nèi)(如圖三所示),黑色塑料袋不透光,這樣就避免了塑料袋內(nèi)的植物因進行光合作用而影響實驗結(jié)果植物進行呼吸作用產(chǎn)生了大量的二氧化碳,用手擠壓塑料袋,塑料袋內(nèi)的二氧化碳氣體就進入了澄清的石灰水中,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁。由此得到的結(jié)論是:植物進行呼吸作用產(chǎn)生了大量的二氧化碳
(5)打開塑料袋,發(fā)現(xiàn)內(nèi)壁附著許多水珠,內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠主要來自植物的蒸騰作用,水分是通過葉片上的⑤氣孔散失的,該結(jié)構(gòu)主要分布在葉片的表皮
(6)②適度增加二氧化碳的濃度,植物會因原料充足而光合作用增強。
③增加大棚中的晝夜溫差:大棚中白天溫度高,植物進行光合作用積累的有機物多;晚上溫度低,呼吸作用消耗的有機物就少,蔬菜的產(chǎn)量就越高。
⑤光照時間越長,植物進行光合作用的時間越長,制造的有機物就越多
因此②③⑤都是正確的做法。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】2018年10月21日晚男子乒乓球世界杯決賽,樊振東以4:1比分打敗德國波爾拿到了自己的第二個世界杯男子單打冠軍。他在劇烈運動時,呼出的氣體中①氧氣、②氮氣、③二氧化碳三種成分含量由高到低的排列順序是(  )

A. ①>②>③B. ②>①>③C. ③>②>①D. ②>③>①

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括__________、__________、__________、和__________。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】據(jù)常見幾種植物的圖片,回答:

(1)夏天,池水變綠的原因是圖中______類植物大量繁殖造成的(填標號).

(2)具有真正的根、莖、葉的植物是______(填標號).

(3)用種子繁殖的植物的是______;可用孢子繁殖后代的植物是______(填標號).

(4)甲和丁兩類植物的主要區(qū)別是:______

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物的生長離不開細胞的生長,如圖是洋蔥根尖細胞的生長過程示意圖下列對此過程的描述,錯誤的是

A2保護和控制物質(zhì)進出細胞

B3的流動加快與外界環(huán)境的物質(zhì)交換

C4內(nèi)的染色體需經(jīng)過復制

D5為細胞的生長提供能量

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列圖中圖一為綠色植物部分生理過程示意圖、圖二為葉片結(jié)構(gòu)示意圖、圖三為葉片下表皮結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)若圖一表示植物體的光合作用,則物質(zhì)B為;出入葉片的“門戶”是圖二的[]
(2)圖三中②與①相比較,所不具有的細胞結(jié)構(gòu)是;②與人的口腔上皮細胞相比,所特有的結(jié)構(gòu)是
(3)在制作葉片臨時切片時,在載玻片中央滴加的液體是
(4)若將圖三中的物像①出現(xiàn)如圖甲中的觀察效果,需先向移動裝片,然后再轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換用圖乙中的鏡頭.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】恒溫動物比變溫動物更具有生存優(yōu)勢的原因是

A.恒溫動物耗氧少 B.恒溫動物需要的食物少

C.恒溫動物更適應環(huán)境的變化 D.恒溫動物所需的能量少

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某研究小組為探究負氧離子對空氣質(zhì)量有何影響,進行了以下實驗:
①在甲、乙兩個相同的房間內(nèi),通過釋放煙霧制造空氣污染物濃度較高的環(huán)境.
②在甲房間內(nèi)釋放一定量的負氧離子,乙房間不做處理.
③每隔1小時對甲、乙房間內(nèi)空氣污染物中的PM2.5濃度進行檢測,獲得的數(shù)據(jù)經(jīng)處理后如圖所示.
請分析回答:

(1)實驗中設置乙房間的目的是作為 ,以探究PM2.5濃度的變化是否與 有關(guān).
(2)“0小時”時,甲、乙兩個房間PM2.5濃度的檢測值有較明顯差異,檢測人員解釋這是此時煙霧顆粒物尚未分布均勻所致.那么,此時該如何檢測才能使實驗數(shù)據(jù)更加準確?
(3)實驗結(jié)果表明,甲房間的PM2.5濃度在逐漸 ,且速度比乙房間 ,由此可得出結(jié)論:
(4)研究人員發(fā)現(xiàn)森林能釋放大量的負氧離子,且這種自然負氧離子更有利于人體健康,從治理空氣污染或健康生活的角度出發(fā),這對你有什么啟示?

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在普通光學顯微鏡下觀察的生物材料要求薄而透明,其原因是( )

A. 便于放置在顯微鏡上B. 不易污染物鏡

C. 易于將觀察材料染色D. 能讓光線透過

查看答案和解析>>

同步練習冊答案