【題目】福娃是五個(gè)可愛的親密小伙伴，他們的造型融入了魚、大熊貓、奧林匹克圣火、燕子 以及藏羚羊的形象。每個(gè)福娃都有一個(gè)瑯瑯上口的名字，貝貝、晶晶、歡歡、迎迎和妮妮。

（1）貝貝的頭部紋飾使用了中國新石期時(shí)代的魚紋圖案。魚類的運(yùn)動(dòng)器官是 ，呼吸器官是 。

（2）晶晶是一只憨態(tài)可掬的大熊貓，迎迎是一只機(jī)敏靈活馳騁如飛的藏羚羊，它們在分 類上屬于脊椎動(dòng)物中的 動(dòng)物，特有的生殖方式是 ，前者的牙齒分化與后者相 比 發(fā)達(dá)，而后者的消化道上 發(fā)達(dá)。

（3）藏羚羊的遷徙是動(dòng)物的一種行為，動(dòng)物的行為可分為先天性行為和 行為，同時(shí)它 還是具有 行為的動(dòng)物。

（4）妮妮是造型取意與北京傳統(tǒng)的沙燕風(fēng)箏，燕子的飛行器官是 ，其特有呼吸方式是 。

【答案】（1）鰭；鰓；

（2）哺乳；胎生哺乳；

（3）學(xué)習(xí)；遷徙；

（4）翼；雙重呼吸

【解析】

試題分析：（1）“貝貝”的頭部紋飾使用魚紋圖案．魚類生活在水中，用鰭游泳，有專門在水中呼吸的器官--鰓，由于血液循環(huán)系統(tǒng)比較簡單，不能提供充足的氧氣，體溫不恒定，屬于變溫動(dòng)物；

（2）“晶晶”是一只憨態(tài)可掬的大熊貓，它屬于高等的哺乳動(dòng)物，特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)是胎生哺乳；

（3）“迎迎”是一只機(jī)敏靈活、馳騁如飛的藏羚羊，藏羚羊的遷徙是動(dòng)物的一種遷徙行為，動(dòng)物的行為還可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為；

（4）燕子屬于鳥類，能夠在空中飛行，與此功能相適應(yīng)的特點(diǎn)是：身體呈流線型，減少空氣的阻力；前肢變成翼，翼是飛行器官；其特有呼吸方式是雙重呼吸，氣囊輔助呼吸，供給飛行時(shí)足夠的氧氣；體溫恒定。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】呼倫貝爾草原是我國最好的天然草場之一，以前面積很小。1958年，呼倫貝爾建立了25個(gè)自營農(nóng)場，成為國家墾荒的重點(diǎn)地區(qū)。由于是機(jī)械化開荒，開荒的速度快，大面積的草場兩三年就變成了耕地。由于地表土壤層薄，地下的伏沙很快就暴露出來。由拖拉機(jī)牽引的雙輪雙鏵犁，能夠翻地30～40厘米，在土壤層薄的地方，竟把地下的伏沙翻了出來。在風(fēng)力作用下，很快就在田間出現(xiàn)了風(fēng)蝕現(xiàn)象，出現(xiàn)了風(fēng)蝕坑和流動(dòng)沙丘。例如拉布達(dá)林農(nóng)場，開荒不久田間就出現(xiàn)了厚達(dá)32厘米的粉沙。哈達(dá)圖農(nóng)場，田間出現(xiàn)了流動(dòng)沙丘。據(jù)1982年調(diào)查，沙丘高達(dá)5～15米。美麗的呼倫貝爾草原，此后即變成了呼倫貝爾沙地。

（1）呼倫貝爾以前的植被類型是______________，組成該植被類型的植物大多是適應(yīng)半干旱氣候條件的________________植物。

（2）呼倫貝爾現(xiàn)在的植被類型是__________，造成這種狀態(tài)的原因是_____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)閱讀下面的文章，回答相關(guān)問題：

諾貝爾獎(jiǎng)委員會(huì)在1988年宣布光合作用研究成果獲獎(jiǎng)的評(píng)語中稱“光合作用是地球上最重要的化學(xué)反應(yīng)”．光合作用受到如此重視，其原因是在人們目前已知的宇宙星體中，只有地球表層有一個(gè)由大量生物形成的生物圈在運(yùn)轉(zhuǎn)，而其形成和維持都需要依靠光合作用提供的有機(jī)物和氧氣．

早在20世紀(jì)80年代就有研究者提出了人工光合作用的概念，它是模擬自然界的光合作用過程，利用光能分解水制造氫氣，或固定二氧化碳制造有機(jī)物．2015年，科學(xué)家構(gòu)建了一套由納米線和細(xì)菌組成的獨(dú)特系統(tǒng)，該系統(tǒng)可捕捉到尚未進(jìn)入空氣中的二氧化碳，這一過程模擬自然界的光合作用．在自然界中，植物利用太陽能將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成碳水化合物．不過，人工光合作用的想法則將二氧化碳和水轉(zhuǎn)換為醋酸酯，而醋酸酯是很多生物合成反應(yīng)的基礎(chǔ)．該技術(shù)的關(guān)鍵之一是S．ovate細(xì)菌，這是一種很好的二氧化碳催化劑，能生成醋酸，而醋酸能用于生產(chǎn)各種化工品，包括可與汽油相媲美的燃料﹣﹣丁醇．

在近似自然陽光照射200小時(shí)的環(huán)境下，科學(xué)家團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)的太陽能轉(zhuǎn)化率為0.38%，這與自然界（光合作用）葉片的轉(zhuǎn)化率相同．科學(xué)家正在研發(fā)第二代系統(tǒng)，太陽能﹣化學(xué)能轉(zhuǎn)化率為3%．如果有一天用劃算的成本，將轉(zhuǎn)化率提升到10%，這項(xiàng)技術(shù)就能實(shí)現(xiàn)商業(yè)化．

隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，全球能耗也在逐年增加，據(jù)預(yù)測到2050年世界能源需求量將達(dá)到2000年的兩倍．同時(shí)化石能源的大量使用帶來了一系列環(huán)境和生態(tài)問題，二氧化碳的大量排放已導(dǎo)致嚴(yán)重的溫室效應(yīng)，并引起全球性的氣候變化．面對(duì)全球變暖、化石燃料目益枯竭的問題，人工光合作用以取之不盡的太陽能為能量來源，在不排出二氧化碳的情況下合成化學(xué)物質(zhì)，是一種具有重要意義的能源轉(zhuǎn)換方式．

（1）光合作用作為地球上最重要的化學(xué)反應(yīng)，在自然界中主要在植物體內(nèi)進(jìn)行，光合作用的場所為植物細(xì)胞中的__．

（2）自然界的光合作用和人工光合作用都有共同的原料，即利用__和水來合成有機(jī)物，從而實(shí)現(xiàn)從__能向化學(xué)能的轉(zhuǎn)化．

（3）文中人工光合作用的實(shí)現(xiàn)過程，依賴于S．ovate細(xì)菌，它的結(jié)構(gòu)與下列哪種生物的結(jié)構(gòu)更為相似__．

A．噬菌體 B．酵母菌 C．衣藻 D．大腸桿菌

（4）化石燃料的大量使用帶來了一系列環(huán)境和生態(tài)問題，如溫室效應(yīng)的日益加�。畬�(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w為__．

（5）請(qǐng)你列舉出一項(xiàng)人工光合作用的應(yīng)用前景：__．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某中學(xué)生物興趣小組的同學(xué)在探究“饅頭在口腔中的變化”實(shí)驗(yàn)時(shí)，設(shè)計(jì)了如下表所示的實(shí)驗(yàn)方案：

試管編號(hào)

1

2

3

4

5

饅頭碎屑或塊

適量碎屑

適量碎屑

適量饅頭塊

適量碎屑

適量碎屑

唾液有無

2ml唾液

A

2ml唾液

2ml唾液

2ml唾液

是否攪拌

攪拌

攪拌

B

攪拌

攪拌

溫度

37℃

0℃

100℃

水浴時(shí)間

10分鐘

加入碘液

2滴

現(xiàn)象

請(qǐng)完成下列問題：

（1）為了探究“唾液對(duì)饅頭有消化作用”，選用1號(hào)和2號(hào)兩支試管作對(duì)照試驗(yàn)，在2號(hào)試管的A處應(yīng)加入___________________。

（2）為了探究“牙齒的咀嚼、舌的攪拌對(duì)饅頭有消化作用”，選用1號(hào)和3號(hào)兩支試管進(jìn)行對(duì)照試驗(yàn)，那么B處的處理方法是__________；1號(hào)試管中加入碘液后溶液______藍(lán)，原因是__________________________________。為什么實(shí)驗(yàn)要在37℃的溫水中進(jìn)行？_____________________________。

（3）如果選用1、4、5號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，所探究的是________對(duì)淀粉酶消化淀粉的影響。

（4）根據(jù)本題，你認(rèn)為吃飯時(shí)應(yīng)該（__________）

A．狼吞虎咽 B．細(xì)嚼慢咽

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】仔細(xì)閱讀下列一段話，分析回答問題：

法國微生物學(xué)家巴斯德認(rèn)為，生物不可能在肉湯或其他有機(jī)物中自然發(fā)生。巴斯德做了一系列實(shí)驗(yàn)，其中最令人信服的是十分簡單的“鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)”。他將營養(yǎng)液（如肉湯）裝入帶有彎曲細(xì)管的瓶中，彎管是開口的，空氣可無阻的進(jìn)入瓶中，而空氣中的微生物則被阻而沉積于彎管底部，不能進(jìn)入瓶中。巴斯德將瓶中液體煮沸，然后放冷靜置，結(jié)果瓶中不發(fā)生微生物。此時(shí)，如將曲頸管打斷，不久營養(yǎng)液中就出現(xiàn)微生物了�？梢娢⑸锊皇菭I養(yǎng)液中自然發(fā)生的，而是來自空氣中原有的微生物。1864年，巴斯德在法國國家科學(xué)院報(bào)告了他的工作。原定和他辯論的有名的自然發(fā)生者F．A．PouChet撤銷了辯論。

（1）你認(rèn)為巴斯德所設(shè)計(jì)的鵝頸瓶巧妙之處是什么？

__________________________________________________________________________

（2）巴斯德為何要將瓶中的液體煮沸？

__________________________________________________________________________

（3）所舉材料中，巴斯德實(shí)驗(yàn)推翻了哪種觀點(diǎn)？

__________________________________________________________________________

（4）巴斯德已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去，但他留給了后人哪些實(shí)驗(yàn)精神是永存的？

__________________________________________________________________________

（5）從此實(shí)驗(yàn)中，你能得到食物變質(zhì)與什么生物有關(guān)？

_________________________________________________________________________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類下列各項(xiàng)活動(dòng)中，有利于增強(qiáng)植物呼吸作用的的是（ ）

A. 向儲(chǔ)存水果的倉庫中充加二氧化碳 B. 夜間適當(dāng)降低大棚內(nèi)的溫度

C. 收獲的糧食曬干后儲(chǔ)藏 D. 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中及時(shí)更松土壤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下表是科研人員對(duì)A、B、C、D四個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中四種生物種類和數(shù)量的調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果，根據(jù)表中數(shù)據(jù)，自我調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)的生態(tài)系統(tǒng)是（　�。�

物種1（個(gè)）

物種2（個(gè)）

物種3（個(gè)）

物種4（個(gè)）

A

0

90

0

0

B

200

350

0

0

C

300

250

50

150

D

300

200

0

100

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】把知識(shí)、事物進(jìn)行比較。把他們的共同點(diǎn)總結(jié)出來，把他們的不同點(diǎn)歸納起來，這對(duì)學(xué)習(xí)很有幫助。

（1）食物鏈的開始總是植物，即食物鏈總是從____________開始的。因?yàn)橹参锬軌蛲ㄟ^光合作用制造____________，供給自己和其他生物生命活動(dòng)的需要。

（2）食物鏈不包括細(xì)菌和________等生物，即食物鏈不包括生態(tài)系統(tǒng)中的___________。

（3）一條食物鏈包括的生物中，出了生產(chǎn)者以外，其余的生物都是____________ 。

（4）生物圈的范圍包括__________、___________、___________ 。

（5）在一定的空間范圍內(nèi)，__________和___________所形成的統(tǒng)一整體叫生態(tài)系統(tǒng)。

（6）多大多數(shù)生物進(jìn)行呼吸時(shí)需要吸入_________，呼出______________。

（7）某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的某種條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫做_______________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將顆粒完整飽滿的種子分成甲、乙、丙三組，在25℃左右下分別播種，甲組種在肥沃濕潤的土壤中，乙組種在貧瘠濕潤的土壤中，丙組種子煮熟后種在肥沃濕潤的土壤中，以下說法正確的是（　�。�

A. 甲組萌發(fā)，乙、丙兩組不萌發(fā)

B. 該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)了兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)

C. 甲組和乙組形成對(duì)照，變量是水分

D. 此探究實(shí)驗(yàn)可以在5℃條件下進(jìn)行

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