20．如圖中的圓圈表示生物具有的特征，重合部分表示它們的共同特點．下列描述正確的是（　�。�
A．E可表示莖葉分化B．F可表示有輸導(dǎo)組織
C．Q可表示用孢子繁殖D．P可表示分布在水中

分析 本題綜合考查孢子植物的特征．P是藻類和苔蘚的共同特征，Q是藻類、苔蘚和蕨類的共同特征，E是藻類和蕨類的共同特征，F(xiàn)是苔蘚和蕨類的共同特征，識圖答題．

解答 解：藻類植物有單細(xì)胞，也有多細(xì)胞的，無根、莖、葉的分化，能產(chǎn)生孢子，靠孢子來繁殖后代；
苔蘚植物都是多細(xì)胞的，無根，有莖、葉的分化，不能產(chǎn)生種子，用孢子繁殖后代，屬于孢子植物，生殖離不開水，因此適于生活在陰濕處；
蕨類植物都是多細(xì)胞的，有根、莖、葉的分化，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，一般長的比較高大，蕨類植物也不結(jié)種子，用孢子繁殖后代，也屬于孢子植物；
所以藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物都不結(jié)種子，用孢子繁殖后代，都屬于孢子植物．
故選：C．

點評 仔細(xì)分析三種植物的特點，結(jié)合分析選項和題意，應(yīng)該能做出正確的選擇．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．通常，植物進(jìn)行蒸騰作用的主要器官是（　�。�
A．根B．花C．葉D．種子

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖是植物光合作用過程示意圖．由圖中箭頭所示向可知：水和二氧化碳進(jìn)入葉片作為光合作用的原料，其中水是通過導(dǎo)管運輸來的，二氧化碳是從空氣中吸收來的．淀粉和氧氣是光合作用的產(chǎn)物，其中氧氣是通過葉片上的氣孔進(jìn)入空氣的．綠色植物中的葉綠體是進(jìn)行光合作用的場所．請據(jù)圖回答：
（1）綠色植物進(jìn)行光合作用的主要器官是葉．
（2）光合作用的原料是圖中[③]水[④]二氧化碳．
（3）光合作用的產(chǎn)物是圖中[①]淀粉和[②]氧氣．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖：在使用顯微鏡的過程中，先用低倍鏡觀察，若想換用高倍鏡觀察，需轉(zhuǎn)動（　�。�
A．①B．④C．⑦D．⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

15．兔的牙齒分化為門齒和臼齒，兔的消化道上有發(fā)達(dá)的盲腸，這些都與它們吃植物的生活習(xí)性相適應(yīng)的；除具備兔的牙齒外，肉食動物的牙齒還有鋒利的犬齒．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖是細(xì)胞分裂、分化的示意圖，據(jù)圖回答問題．
（1）人體發(fā)育從一個細(xì)胞開始，這個細(xì)胞就是受精卵．
（2）圖中甲、乙兩個過程，乙表示細(xì)胞分化過程，甲表示細(xì)胞分裂過程，細(xì)胞分裂過程中，新細(xì)胞與原細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同．
（3）生物體能由小長大，是與細(xì)胞的分裂、生長和分化是分不開的．
（4）請你嘗試從微細(xì)到宏大的順序概括動植物體的結(jié)構(gòu)層次．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列不是由細(xì)胞構(gòu)成的生物是（　　）
A．變形蟲B．蘑菇C．酵母菌D．艾滋病病毒

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．下面是小明在校園調(diào)查時記錄的生物名稱：
A狗尾草、B苔蘚、C紅蜘蛛、D松樹、E蚯蚓、F小鳥、G馬齒莧、H一串紅、I爬山虎、J柳樹、K仙人掌、L蜻蜓、M螞蟻、N蚊子、O鼠婦、P青蛙．
請你幫他把這些生物分成動物與植物兩類：
動物：C紅蜘蛛、E蚯蚓、F小鳥、L蜻蜒、M螞蟻、N蚊子、O鼠婦、P青蛙．
植物：A狗尾草、B苔蘚、D松樹、G馬齒筧、H一串紅、I爬山虎、J柳樹、K仙人掌．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列蔬菜食用部分屬于果實的是（　�。�
A．茄子、辣椒B．黃瓜、菜花C．洋蔥、番茄D．蘿卜、白菜

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同步練習(xí)冊答案