7.如圖中圓圈表示生物具有的特征,重合部分表示它們的共同特征,則陰影部分可表示( 。
A.卵生B.體表被毛C.體溫恒定D.體內(nèi)有脊柱

分析 動物的分類除了要比較外部形態(tài)結(jié)構(gòu),往往還要比較動物的內(nèi)部構(gòu)造和生理功能.

解答 解:A、青蛙、蜥蜴是卵生,家兔是胎生,A錯誤;
B、青蛙皮膚裸露,蜥蜴體表又角質(zhì)細(xì)鱗,家兔體表被毛,B錯誤;
C、家兔體溫恒定,青蛙、蜥蜴的體溫不恒定,C錯誤;
D、題中涉及的青蛙、家兔、蜥蜴的體內(nèi)都有由脊椎骨構(gòu)成的脊柱,因此都屬于脊椎動物,D正確;
故選:D

點評 做這題的關(guān)鍵是掌握脊椎動物和無脊椎動物的分類依據(jù)是根據(jù)動物體內(nèi)有無脊柱.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.靜脈瓣的主要作用是( 。
A.防止靜脈內(nèi)的血液倒流B.保證血液從心臟流向全身各處
C.防止血細(xì)胞通過D.起到過濾作用

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列四個實驗中都用到了碘液,使用目的與其他三個實驗不同的是( 。
A.觀察人的口腔上皮細(xì)胞B.觀察洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞
C.觀察酵母菌細(xì)胞D.觀察玉米種子的結(jié)構(gòu)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.2015年2月1日中央一號文件發(fā)布,在萬余字的長文中,“加強(qiáng)農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)基因生物技術(shù)研究、安全管理、科學(xué)普及”21個字引人關(guān)注.“一號文件”談及轉(zhuǎn)基因并不奇怪,從2007年到2014年,至少有6次提到轉(zhuǎn)基
因問題.對于公眾來說,對待轉(zhuǎn)基因的看法各不相同,轉(zhuǎn)基因作為一項前沿科技,圍繞它的各種辨析、思考也是非常有趣的,至少可以開拓思維、啟迪智慧.
(1)中科院水生生物研究所魚類轉(zhuǎn)基因工程組的科學(xué)家們,在朱作言院士的領(lǐng)導(dǎo)下,將草魚的生長激素基因注入鯉魚的受精卵,培育出一種帶有草魚生長激素基因的轉(zhuǎn)基因鯉魚,它150天可長至1200克,生長速度比普通鯉魚快140%以上.在轉(zhuǎn)基因鯉魚研究中,被研究的性狀是什么?魚的個體大小.控制這個性狀的基因是草魚生長激素基因.
(2)轉(zhuǎn)基因鯉魚的獲得說明了基因控制生物的性狀.
(3)植物中的雜交育種,不同于狹義上的轉(zhuǎn)基因技術(shù),但也屬于基因工程的范疇.玉米是一種雌雄同株的植物,其頂端開雄花,中部開雌花,在一個育種實驗中,選取A、B兩棵植株進(jìn)行了如圖2所示的三組實驗.各雌花序發(fā)育成穗軸上的玉米粒的顏色數(shù)如表所示,如果用G代表顯性基因,g代表隱性基因,則植株A的基因型為Gg,植株B的基因型為gg.
實驗黃色玉米粒白色玉米粒
587196
0823
412386

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.身體表面有外套膜的動物是( 。
A.海蜇B.對蝦C.縊蟶D.沙蠶

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.細(xì)菌分布廣泛,主要是因為( 。
①生殖方式為分裂生殖    ②鞭毛有助于在液體中游動
③不良環(huán)境下會形成芽孢    ④有桿狀、球狀、螺旋狀等不同形態(tài).
A.①②B.③④C.①③D.②④

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

19.蚯蚓靠濕潤的體壁進(jìn)行呼吸.√(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.小麗同學(xué)對神經(jīng)系統(tǒng)的知識做了如下總結(jié),你不贊同的是( 。
A.人體的呼吸、循環(huán)等生活動的調(diào)節(jié)中樞在大腦
B.體操運動員的身體平衡與小腦有關(guān)
C.腦和脊髓組成中樞神經(jīng)系統(tǒng)
D.神經(jīng)細(xì)胞跟其他細(xì)胞相比,細(xì)胞體多了突起

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖為豌豆的受精過程,請據(jù)圖回答:
(1)受精前,豌豆必須進(jìn)行傳粉,經(jīng)過這個過程,來自雄蕊的花藥里的某種結(jié)構(gòu)萌發(fā)成1.
(2)在受精過程中,[2]精子和[7]卵細(xì)胞結(jié)合為受精卵,受精卵發(fā)育為胚.
(3)受精后,[4]子房發(fā)育為果實,其中的[6]胚珠發(fā)育成種子,子房壁發(fā)育為果皮.

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同步練習(xí)冊答案