【題目】如圖，若甲代表水和二氧化碳，則（　�。�

A. Ⅱ是呼吸作用，乙是有機(jī)物和氧氣，Ⅰ是光合作用

B. Ⅱ是光合作用，乙是二氧化碳和水，Ⅰ是呼吸作用

C. Ⅱ是光合作用，乙是有機(jī)物和氧氣，Ⅰ是呼吸作用

D. Ⅱ是呼吸作用，乙是二氧化碳和水，Ⅰ是光合作用

【答案】C

【解析】試題分析：本題考查呼吸作用和光合作用的區(qū)別和聯(lián)系．

解：光合作用是綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成貯存能量的有機(jī)物，并釋放出氧氣的過程．呼吸作用是指生活細(xì)胞中的有機(jī)物在氧的作用下分解成二氧化碳和水，并釋放出能量的過程．若甲代表水和二氧化碳，Ⅰ釋放二氧化碳和水所以代表呼吸作用，乙是有機(jī)物和氧氣，Ⅱ吸收二氧化碳和水，產(chǎn)生有機(jī)物和氧氣，所以Ⅱ代表的是光合作用．綜上所述A、B、D選項(xiàng)錯(cuò)誤，只有選項(xiàng)C正確．

故選：C

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】區(qū)分蚯蚓身體前端和后端的主要依據(jù)是（　�。�

A. 前端較后端粗大 B. 前端有口，后端有肛門

C. 前端有剛毛，后端沒有剛毛 D. 靠近前端有環(huán)帶

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖分別表示某種植物在不同光照強(qiáng)度、不同二氧化碳濃度和不同溫度下測(cè)量的光合作用效率，以下所作的推測(cè)中不合理的是

A.—定溫度范圍內(nèi)，隨著溫度升高表現(xiàn)出越高的光合作用效率

B.—定光照強(qiáng)度內(nèi)，增加光照強(qiáng)度能提升光合效率

C.一定二氧化碳濃度范圍內(nèi)，增加二氧化碳濃度能提升光合效率

D.夏天最熱的午后，光照最強(qiáng)溫度最高時(shí)光合效率最高

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】血小板的生理功能是（ ）

A．運(yùn)輸氧氣和一部分二氧化碳 B．運(yùn)載血細(xì)胞，運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物

C．止血和加速凝血 D．吞噬病茵，起防御和保護(hù)作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列對(duì)排尿意義敘述不正確的是（ ）

A．排出廢物 B．維持體溫恒定

C．調(diào)節(jié)水和無機(jī)鹽的含量 D．維持細(xì)胞正常的生理功能

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)圖選出下列敘述錯(cuò)誤的選項(xiàng)

A. a表示細(xì)胞分裂的過程

B. b表示細(xì)胞分化的過程

C. 圖示生物體的組成層次為細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、生物體

D. 圖示植物有六大器官：根、莖、葉、花、果實(shí)、種子

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】葉綠體和線粒體的共同特點(diǎn)是（ ）

A. 都存在于動(dòng)物細(xì)胞內(nèi) B. 都是細(xì)胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器

C. 都能進(jìn)行光合作用 D. 都能將有機(jī)物中的能量釋放出來

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】魚缸長期不換水，內(nèi)壁上就會(huì)長出綠膜。這些綠最有可能是（ ）

A．藻類植物 B．苔蘚植物 C．蕨類植物 D．種子植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于呼吸道作用的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．保證氣體順暢通過

B．可以使吸入的空氣溫暖

C．可以使吸入的空氣濕潤

D．能清除空氣中全部的有害物質(zhì)

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