13．魚類可以在水里游泳與下列哪一項(xiàng)有關(guān)（　�。�
A．用鰭游泳B．用腮呼吸C．身體呈流線型D．以上三項(xiàng)都是

分析 魚類的特征：生活在水中，魚體表大都覆蓋有鱗片，減少水的阻力，用鰓呼吸，用鰭游泳，靠尾部和軀干部的左右擺動(dòng)和鰭的協(xié)調(diào)作用來不斷向前游動(dòng)．

解答 解：魚的身體呈流線形，減少運(yùn)動(dòng)時(shí)的阻力，與水中生活相適應(yīng)．身體上長有鰭，胸鰭、背鰭、腹鰭能維持身體平衡，尾鰭決定魚體運(yùn)動(dòng)方向，因此能很好的完成魚類在水中游泳時(shí)的協(xié)調(diào)工作，與水中生活相適應(yīng)．用鰓呼吸，溶有氧的水進(jìn)入鰓絲的血管，而二氧化碳由鰓絲排到水中，因此能完成魚類在水中的呼吸，與水中的生活相適應(yīng)，因此選項(xiàng)D正確．
故選：D

點(diǎn)評 魚的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)（體型、運(yùn)動(dòng)、呼吸、感知等）是與水中環(huán)境相適應(yīng)的．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．櫻桃素有“開春第一果”之稱，櫻桃酸甜的物質(zhì)存在于（　�。�
A．細(xì)胞壁B．細(xì)胞膜C．葉綠體D．液泡

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．某學(xué)習(xí)小組就“樓層越高塵埃越少嗎？”的探究問題，進(jìn)行了“采集和測算空氣中的塵埃粒子”探究活動(dòng)．下列有關(guān)分析或做法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．學(xué)習(xí)小組提出的探究問題所包含的實(shí)驗(yàn)變量是樓層的高低
B．學(xué)習(xí)小組對一幢四層小樓的每個(gè)樓層的塵埃粒子進(jìn)行采集和測算
C．在顯微鏡下對采集到的塵埃粒子計(jì)數(shù)時(shí)運(yùn)用了五點(diǎn)取樣法
D．學(xué)習(xí)小組根據(jù)每個(gè)樓層放置的一片載玻片采集和測算的結(jié)果得出結(jié)論

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列敘述中，屬于生物因素對生物影響的是（　�。�
A．春來江水綠如藍(lán)B．稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片
C．瑞雪兆豐年D．雨露滋潤禾苗壯

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間關(guān)系的示意圖；請據(jù)圖回答：
（1）生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者．圖中的草屬于生產(chǎn)者，蛇、鼠、貓頭鷹等動(dòng)物屬于消費(fèi)者．
（2）圖中共有6條食物鏈，由這些食物鏈相互交錯(cuò)構(gòu)成食物網(wǎng)．
（3）圖中最長的一條食物鏈?zhǔn)牵翰荨巢堇ハx→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹．
（4）如果貓頭鷹的數(shù)量大量減少，鼠的數(shù)量大量增加，則短時(shí)間內(nèi)草會減少 （填“減少”或“增加”）．青蛙、蜘蛛、蛇等生物進(jìn)行生命活動(dòng)所需要的能量最終來源于太陽能．在此生態(tài)系統(tǒng)中起決定作用的生物因素是草．
（5）如圖中沒有畫出來的影響生物生存的還有非生物成分，如陽光、溫度．圖中蛇和鼠的關(guān)系是捕食關(guān)系．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

18．寫出下列食物的相應(yīng)的保存方法．袋裝牛奶巴士消毒法；袋裝肉腸真空包裝法；咸魚腌制法；速凍水餃冷藏法；葡萄干脫水法．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

5．請將下列動(dòng)物及其呼吸器官（或部位）用序號搭配起來．
（1）鯽魚           a．肺
（2）蝗蟲           b．鰓
（3）蚯蚓           c．氣管
（4）家兔           d．體壁
（1）b（2）c（3）d（4）a．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．松樹和桃相比，最主要的不同之處是（　�。�
A．松樹的種子外面沒有種皮包被
B．松樹的種子外面有果皮包被
C．松樹的種子是裸露的，外面沒有果皮包被
D．松樹的球果里面含有種子

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．用土壤浸出液培養(yǎng)的幼苗生長健壯、顏色鮮綠，這是因?yàn)橥寥澜鲆褐校ā　。?table class="qanwser">A．溶解有氮、磷、鉀B．有各種無機(jī)鹽C．有足夠的水分D．有營養(yǎng)物質(zhì)

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同步練習(xí)冊答案