【題目】物種多樣性和遺傳(基因)多樣性最豐富的生態(tài)系統(tǒng)是( 。

A. 生物圈 B. 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)

C. 城市生態(tài)系統(tǒng) D. 森林生態(tài)系統(tǒng)

【答案】A

【解析】在生物圈中,由于不同地域的環(huán)境差別很大,生物種類也是千差萬別,因此,生物圈中有著多種多樣的生態(tài)系統(tǒng),如草原生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、森林生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等。所以,物種多樣性和遺傳(基因)多樣性最豐富的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】我們提倡日常生活中用鐵制炊具而不用鋁制的,因為常用鋁制的炊具容易患(

A.夜盲癥 B.腳氣病 C.壞血病 D.貧血癥

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】 蛋白質(zhì)可先在胃內(nèi)被初步消化。(

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在一個由水稻、蝗蟲、青蛙組成的相對封閉的生態(tài)系統(tǒng)中,如果將青蛙殺光,蝗蟲的數(shù)量變化可以用下列曲線圖中的哪一個來表示?( 。

A.

B.

C.

D.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列植物的繁殖方式中屬于有性生殖的是(  )

A. 椒草、秋海棠用葉片繁殖

B. 月季、葡萄的扦插繁殖

C. 向日葵、玉米的播種繁殖

D. 桃、柿樹的嫁接繁殖

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】有關(guān)居室的環(huán)境的敘述,不合適的是(

A.有適宜的溫度和濕度,人感到舒適 B.有充足的日照

C.有良好的通風(fēng) D.有足夠的燈光

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖一是某地農(nóng)民進行立體養(yǎng)殖的簡圖(雞糞中含有較多的營養(yǎng)物質(zhì)未被消化,因此,可將其初步發(fā)酵后作為添加飼料養(yǎng)豬),從生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能角度來看,這是一個理想的生態(tài)系統(tǒng),如圖二為該生態(tài)系統(tǒng)中幾種生物的有機物含量所占比例,請分析回答:

(1)在圖一所示生態(tài)系統(tǒng)中流動的能量最先以的形式儲存在農(nóng)作物體內(nèi)的;若圖二中所示的四種生物能形成一條食物鏈,則其能量流動方向為(用“→”連接表示).
(2)圖一的蠅蛆經(jīng)歷一定的時期后會發(fā)育為成蟲,其成蟲主要的運動器官是 , 蠅、蝎、蝗蟲的共同特征是
(3)豬糞、人糞中的有機物,可被部分分解者分解成 , 從而被農(nóng)作物吸收利用,這體現(xiàn)了分解者在生物圈的作用是
(4)人們常通過噴灑農(nóng)藥的方式來消滅農(nóng)田害蟲,這樣做不僅直接污染環(huán)境,而且農(nóng)藥會沿著最終在人體內(nèi)富集,危害人的健康.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列不屬于相對性狀的是(  )

A. 兔的白毛與貓的白毛B. 人的單眼皮與雙眼皮

C. 豌豆的高莖與矮莖D. 金魚的紅眼與黑眼

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖A、B、C、D所示為小紅同學(xué)設(shè)計的檢驗唾液淀粉酶作用的系列試驗裝置,請認真分析后回答:

(1)本實驗中1、2號試管的變量是___________。

(2)圖B的2號試管內(nèi)加入2ml唾液的話,1號試管內(nèi)加入清水的量應(yīng)該是_______,1號試管在實驗中起到___________作用。

(3)圖中D表示分別向1、2號試管都加入碘液, 現(xiàn)象分別是_____________, ____________。該實驗的結(jié)論是_______________________________。

(4)下表是小剛為了檢驗溫度對唾液淀粉酶消化作用的影響,對實驗進行了改進:

試管號碼

1

2

3

4

5

加入物質(zhì)

糨糊、清水

糨糊、唾液

糨糊、唾液、鹽酸

糨糊、唾液

糨糊、唾液

溫度

37℃

37℃

37℃

100℃

0℃

時間

5分鐘

5分鐘

5分鐘

5分鐘

5分鐘

若以溫度變量,小剛應(yīng)該選擇_____________號試管做實驗,滴加碘液后,結(jié)果_____號試管不變藍,說明唾液淀粉酶消化淀粉需要________________。

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