11．旗形樹的樹冠像一面旗幟，是對何種環(huán)境的適應（　　）
A．干旱B．風大C．寒冷D．高溫

分析 生物對環(huán)境的適應是普遍存在的．現(xiàn)在生存的每一種生物，都具有與環(huán)境相適應的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征或行為．據(jù)此解答．

解答 解：在高山和海岸邊，我們常常會見到這樣的一些樹木--它們的枝葉只生長在樹干的一側(cè)，遠看就像一面綠色的旗子插在地上，這就是旗形樹．在盛吹定向強風的地方，有一些樹木向風面的芽體由于受風的襲擊而損壞，或者過度蒸發(fā)而造成死亡，因此向風面不長枝條；而背風面的芽體則因受風的影響較小而存活較多，雖然能生長枝條，但也比正常樹木的枝條少很多．有的樹木，它的向風面雖然能長出枝條，但這些枝條也因受風的壓力影響而彎向背風的一側(cè)…這些原因，使得這一帶的樹木基本上都變成了旗形樹，因此旗形樹冠是盛吹定向強風形成的．
故選：B

點評 解答此類題目的關鍵是理解旗形樹冠的形成原因．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列關于菌落的敘述，不正確的是（　�。�
A．用肉眼能看見的一大堆細菌或真菌就叫菌落
B．一個菌落是由一個細菌或真菌繁殖形成的
C．只要有合適的條件，無需人工培養(yǎng)，在自然條件下也可以形成菌落
D．細菌的菌落一般比真菌小

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關于兩棲動物的說法，正確的是（　�。�
A．既能在水中生活，又能在陸地上生活
B．蛙在陸地上用肺呼吸，在水中用鰓呼吸
C．在水中和陸地生活都用肺呼吸
D．幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體水陸兩棲生活，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．葉片與外界環(huán)境之間進行氣體交換的門戶是（　　）
A．氣孔B．角質(zhì)層C．表皮D．保衛(wèi)細胞

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

6．細胞核中儲存遺傳信息的物質(zhì)是DNA，它和蛋白質(zhì)組成染色體．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．光學顯微鏡是學習生物學和研究生物體細微結(jié)構(gòu)的一種重要儀器．下面是與顯微鏡構(gòu)造和使用相關的問題，請分析回答：
顯微鏡序號目鏡物鏡
15×40×
210×10×
315×8×
（1）上表為3臺顯微鏡不同的鏡頭組合．為了方便尋找某一目標細胞，需要盡可能觀察到標本更大的范圍，應選用顯微鏡的序號是2．
（2）某同學在光線良好的環(huán)境中使用顯微鏡進行對光時，已將功能完好的目鏡、物鏡和通光孔調(diào)節(jié)到同一直線上，反復調(diào)節(jié)反光鏡還是看不到白亮的視野，可能的原因是光圈太�。�
（3）要將視野中如圖所示的細胞移動到中央，應向左移動裝片．
（4）顯微鏡的成像是倒像，放大倍數(shù)越大看到的細胞數(shù)量越少，低倍鏡換成高倍鏡，視野將變暗．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

3．病毒不是生物．×．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．埃博拉疫情是由埃博拉病毒引起的，具有高度的傳染性，西非爆發(fā)埃博拉疫情以來，已造成多數(shù)人感染和死亡，目前有些國家已研制出埃博拉疫苗．為檢驗疫苗的效能，科學家用8只健康的恒河猴平均分為A、B兩組進行了動物實驗，過程如圖所示，請補充完善實驗過程，回答相關問題
（1）如圖實驗過程中，①應填寫21天；②應填寫注射埃博拉疫苗．
（2）在實驗中，設置A組恒河猴的作用是形成對照．
（3）B組恒河猴注射埃博拉病毒后存活下來，是因為體內(nèi)產(chǎn)生了抵抗埃博拉病毒抗體．
（4）如圖實驗中，若要測定該埃博拉疫苗的最有效濃度，對該實驗的改進可以采用增加實驗組數(shù)的方法，再觀察接種不同濃度疫苗恒河猴患病的情況．

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年甘肅省定西市安定區(qū)七年級上10月月考生物試卷（解析版） 題型：判斷題

生物學是研究生命現(xiàn)象的一門科學。（ ）

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