【題目】作出假設(shè)是實(shí)驗(yàn)研究的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，它是對(duì)問(wèn)題作出各種嘗試性解釋?zhuān)ㄅ袛鄬?duì)錯(cuò)）

【答案】正確
【解析】探究成功的前提是能夠提出有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題，并作出符合科學(xué)事實(shí)的假設(shè)，假設(shè)就是一種科學(xué)猜想，是對(duì)提出的問(wèn)題做出嘗試性的解釋?zhuān)?應(yīng)用已有知識(shí)，對(duì)問(wèn)題的答案提出可能的設(shè)想．估計(jì)假設(shè)的可檢驗(yàn)性．因此，作出假設(shè)是實(shí)驗(yàn)研究的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，它是對(duì)問(wèn)題作出各種嘗試性解釋?zhuān)?/span>

故答案：正確


【考點(diǎn)精析】掌握科學(xué)探究的過(guò)程是解答本題的根本，需要知道科學(xué)探究的一般過(guò)程：提出問(wèn)題、做出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人喝醉了酒，走路搖晃，站立不穩(wěn)，這是由于酒精麻痹了（　�。�

A. 大腦 B. 小腦 C. 腦干 D. 脊髓

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】菜豆種子的結(jié)構(gòu)最主要部分是 ， 胚包括胚芽、胚軸、和、四個(gè)部分．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的功能是（ ）

A. 運(yùn)動(dòng)、支持和保護(hù) B. 促進(jìn)血液循環(huán)

C. 促使心肌發(fā)達(dá) D. 提高肺的通氣能力

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】田里的西瓜正在結(jié)果，這時(shí)它吸收的水分主要用于（　�。�
A.蒸騰作用
B.呼吸作用
C.果實(shí)生長(zhǎng)
D.光合作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】每一朵花都有雄蕊和雌蕊．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某兩人均已成年，甲身高70厘米，多才多藝；乙身高也只有70厘米，但智力低下。甲乙二人分別患的疾病可能是（ ）

A. 呆小癥、骨質(zhì)疏松癥

B. 糖尿病、侏儒癥

C. 侏儒癥、呆小癥

D. 腳氣病、呆小癥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】特種部隊(duì)迷彩服的設(shè)計(jì)靈感來(lái)源于（ ）
A.蝙蝠的回聲定位
B.野兔的快速奔跑
C.叢林昆蟲(chóng)的保護(hù)色
D.蜻蜓的空中旋停

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人體內(nèi)某結(jié)構(gòu)的血流情況示意圖，Ｂ代表某結(jié)構(gòu)，A、Ｃ代表與其相連的血管，箭頭代表血流方向。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

(1)若B表示肺部毛細(xì)血管，則血管C的名

稱(chēng)是 ，血管C中 （填二氧

化碳或氧氣）的含量明顯高于血管A。

(2)若A、C內(nèi)均流動(dòng)脈血，血液流經(jīng)B處形成原尿，則在B處進(jìn)行的主要生理

過(guò)程是 。

(3)若B代表的器官是胰島，人進(jìn)食后血管C內(nèi)的 含量明顯升高。

(4)若A代表靜脈血管，C代表動(dòng)脈血管，B代表血液循環(huán)的動(dòng)力器官，則 B

的名稱(chēng)是 。

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