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【題目】學校實驗田中某植物的產量總是比鄰近地塊的產量低。為尋找原因,同學們將肥力均勻的實驗田分成面積相等的四塊后進行種植實驗。結果如下:

地塊

施肥情況

含磷無機鹽

含氮無機鹽

含鉀無機鹽

不施肥

植物的收獲量(千克)

68.11

48.83

47.72

45.22

下列說法中錯誤的是 ( )

A. 植物需要量最大的無機鹽是含氮、磷、鉀的無機鹽

B. 同學們提出的問題可能是:實驗田中可能缺少某種無機鹽

C. 丁組的設置對實驗無必要

D. 該實驗的結論是:實驗田主要缺少含磷的無機鹽

【答案】C

【解析】

對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗。根據變量設置一組對照實驗,使實驗結果具有說服力。一般來說,對實驗變量進行處理的,就是實驗組。沒有處理是的就是對照組。

無機鹽對植物的生長發(fā)育起著重要的作用,其中植物生活中最多的無機鹽是含氮、磷、鉀的無機鹽,A正確;

對比發(fā)現(xiàn),學校實驗田中某植物的產量總是比鄰近地塊的產量低,原因是施的肥料不同,設計種植實驗前,同學們提出的問題是:實驗田中可能缺少某種無機鹽,通過實驗同學們得出的結論是:實驗田主要缺少含磷的無機鹽,B、D正確;

丁組的設置起對照作用,C錯誤。

練習冊系列答案
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【題目】朱自清的散文《春》呈現(xiàn)了一幅美麗的春景圖畫:盼望著,盼望著,東風來了,春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子,欣欣然張開了眼。山朗潤起來了,水漲起來了,太陽的臉紅起來了。小草偷偷地從土里鉆出來,嫩嫩的,綠綠的……桃樹、杏樹、梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒。紅的像火,粉的像霞,白的像雪;ɡ飵е鹞叮]了眼,樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒;ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著,大小的蝴蝶飛來飛去。

請結合文中的描寫,應用相關知識回答問題:

(1)春天里小草發(fā)芽、花兒競相開放,這說明非生物因素中__對植物生長的影響。

(2)桃花、杏花、梨花的主要結構是_____

(3)“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著,大小的蝴蝶飛來飛去”,這些昆蟲能幫助桃花、杏花、梨花完成_____生理過程,提高結果率。“桃兒、杏兒”這些果實由_____發(fā)育成,種子由_____發(fā)育成。

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【題目】有一些細菌、真菌能侵入人體,導致人體患多種疾病。如一類真菌侵入人的指甲形成灰指甲。但是

也有一些細菌、真菌能夠與人和平相處,如人體腸道內的一些細菌,能夠制造維生素B12和維生素K,對人的身體有一定益處。請回答下列問題。

(1)前一類真菌與人的關系是________,后一類細菌與人的關系是________

(2)以上事例說明,細菌和真菌對人和動植物是____

A. 有害 B. 有利C.有害也有利 D.不能斷定

(3)上述兩個事例都說明大部分細菌、真菌的營養(yǎng)方式是________,靠從人體內獲取現(xiàn)成的__________來維持生活。

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【題目】胎兒的性別決定發(fā)生在 ( )

A. 受精卵發(fā)育時 B. 胎兒發(fā)育時 C. 受精卵形成時 D. 胎兒出生時

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【題目】進行體育運動時,哪些關節(jié)容易受傷?應當怎樣保護?__________________

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【題目】下列關于植物生長的敘述,正確的是(  )

A. 不同植物的生長所需水量相同

B. 植物缺氮時植株矮小、葉片發(fā)黃

C. 同一植物不同時期所需水量相同

D. 植物生長只需含氮、磷、鉀的無機鹽

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【題目】請學會計算細菌分裂后的數量:

(1)細菌分裂的個數:________(n為分裂的次數)。如在環(huán)境適宜的時候,每隔30分鐘進行一次分裂,則4小時后細菌分裂了________次,因此100個細菌4小時后的個數是100×________=25600(個)。

(2)實際上細菌并不會繁殖到這個數目,原因是_______________________________

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【題目】去年春季以來,我國許多地區(qū)出現(xiàn)了連續(xù)干旱,農作物受災嚴重,甚至有的地區(qū)出現(xiàn)了絕產。試據此分析回答:

(1)下表為某植物不同器官含水量統(tǒng)計數據,表中數據說明:_____。

部位

根尖嫩梢

樹干

干燥的種子

肉果類果實

含水量/%

60~90

40~50

10~14

60~90

(2)缺水會引起農作物減產,原因是:水是光合作用的_____,能參與植物體內有機物質的合成;水參與植物的蒸騰作用,能促進_____的吸收和向上運輸,能降低植物體自身的_____,防止植物體因光照強列而受到灼傷。

(3)植物主要通過_____從土壤中吸收水,通過根、莖、葉中的_____運輸水,通過_____進行蒸騰作用散失水,從而促進生物圈的水循環(huán)。

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【題目】中國科學家屠呦呦因在青蒿(一種植物)中發(fā)現(xiàn)了抗瘧“利器”——青蒿素獲得2015年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎。青蒿細胞內指導青蒿素形成的控制中心是

A. 細胞壁 B. 液泡

C. 細胞質 D. 細胞核

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