鴿子是和平的象征。那么雛鴿是由什么發(fā)育來的呢？

A．卵黃 B．卵白 C．胚盤 D．卵黃膜

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．早在10世紀(jì)中葉，我國就有人將輕度天花病人的痘漿接種到健康人身上，來預(yù)防天花．豆?jié){所起的作用和人體獲得的免疫分別屬于（　�。�
A．抗原  特異性免疫B．抗原    非特異性免疫
C．抗體  特異性免疫D．抗體    非特異性免疫

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．進(jìn)入青春期，男子長胡須、喉結(jié)突出、聲調(diào)變低，對(duì)此起直接作用的是（　　）
A．生長激素B．雌性激素C．促性腺激素D．雄性激素

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省八年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

下圖是兩種昆蟲的發(fā)育過程。請據(jù)圖回答以下問題：

（1）甲圖所示的個(gè)體發(fā)育過程屬于_____________。你知道屬于這種發(fā)育類型的昆蟲還有_____________。

（2）C和D的名稱是__________。在C→D的過程中有蛻皮現(xiàn)象，原因是_______________________。

（3）d表示的發(fā)育時(shí)期叫做__________。如果乙圖所示的昆蟲是一種農(nóng)業(yè)害蟲，在整個(gè)發(fā)育過程中，對(duì)農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時(shí)期是______________（填圖中字母）。

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省八年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐中，到一定時(shí)期，人們將西瓜幼苗去除頂芽，將棉花摘心，他們這樣做的目的是

A．抑制側(cè)芽生長 B．解除頂端優(yōu)勢

C．抑制向光生長 D．抑制生長速度

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省八年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列屬于雌雄同株的植物是（ ）。

A．桃樹 B．油菜 C．水稻 D．玉米

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧省阜新市七年級(jí)下4月月考生物試卷（解析版） 題型：探究題

為探究“唾液對(duì)饅頭的消化作用”，某小組同學(xué)將如下圖所示的兩個(gè)試管（其內(nèi)的物質(zhì)已進(jìn)行充分的攪拌）一起放到37℃的溫水中，大約10分鐘后取出兩支試管，各滴加2滴碘液，搖勻。請根據(jù)他們的實(shí)驗(yàn)過程回答問題。

（1）2號(hào)試管內(nèi)的物質(zhì)A為__________________。

（2）滴碘液的目的是______________________________。

（3）正常情況下，他們所觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象應(yīng)為：

1號(hào)試管內(nèi)的物質(zhì)_______________________________。

2號(hào)試管內(nèi)的物質(zhì)_______________________________。

（4）根據(jù)該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你得出的結(jié)論是什么？

（5）若要繼續(xù)探究舌的攪拌及牙齒的咀嚼作用，需增加3號(hào)試管與__________號(hào)試管形成對(duì)照。3號(hào)試管內(nèi)的實(shí)驗(yàn)材料應(yīng)為：___________________________________________。

（6）另一組同學(xué)按同樣的步驟操作，卻沒有到達(dá)預(yù)期的效果，兩個(gè)試管內(nèi)物質(zhì)均呈現(xiàn)出了與本組2號(hào)試管內(nèi)物質(zhì)相同的顏色。請你寫出一種可能的原因。

（7）根據(jù)“唾液對(duì)饅頭的消化作用”這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，分析饅頭在口腔中長時(shí)間咀嚼會(huì)變甜的原因是什么？

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧省阜新市七年級(jí)下4月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

小林這兩天刷牙時(shí)發(fā)現(xiàn)牙齦經(jīng)常出血，應(yīng)當(dāng)建議他多吃一些（ ）

A．米飯、饅頭 B．魚、肉、奶、蛋

C．新鮮蔬菜、水果 D．奶油、巧克力

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營養(yǎng)物質(zhì)在消化道中的變化情況，據(jù)圖回答
（1）圖中曲線乙表示蛋白質(zhì)的消化．
（2）從圖中看，淀粉最終在小腸中徹底消化分解成葡萄糖．如表是某生物興趣小組的同學(xué)在探究“口腔對(duì)淀粉的消化作用”課題時(shí)，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案如表，分析完成下列問題
試管編號(hào)12345
饅頭碎屑或塊適量碎屑適量碎屑適量饅頭塊適量碎屑適量碎屑
唾液有無2mL唾液2mL清水2mL唾液2mL唾液2mL唾液
是否攪拌攪拌攪拌不攪拌攪拌攪拌
溫度37℃0℃100℃
加入碘液
（3）要探究牙齒的咀嚼，舌的攪拌對(duì)饅頭的消化作用，應(yīng)選用1和3號(hào)試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（4）如果選用1，4，5號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，4、5試管加入碘液會(huì)變藍(lán)．

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同步練習(xí)冊答案