【題目】消化系統(tǒng)是由_____和_____組成的，前者是一條很長的管道，后者屬于外分泌腺。與外分泌腺相對應(yīng)的是內(nèi)分泌腺，請舉出一個內(nèi)分泌器官_____。

【答案】消化道 消化腺 垂體

【解析】

消化系統(tǒng)是由消化道和消化腺兩大部分組成的。

消化系統(tǒng)由消化道和消化腺兩大部分組成，消化道可分為口腔、咽、食管、胃、小腸、大腸和肛門等；消化腺包括唾液腺、胃腺、腸腺、肝臟和胰腺。人體內(nèi)有許多腺體，其中有些腺體沒有導(dǎo)管，它們的分泌物直接進入腺體內(nèi)的毛細血管，并隨著血液循環(huán)輸送到全身各處，這類腺體叫內(nèi)分泌腺。如垂體、甲狀腺、胸腺、胰島、腎上腺、性腺（睪丸和卵巢）等。有些腺體如汗腺、唾液腺、肝臟等，它們的分泌物可以通過導(dǎo)管排出去，這類腺體叫外分泌腺。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】課堂上,同學(xué)們在探討種子萌發(fā)的外界條件時,有同學(xué)提出一個問題:光照影響種子的萌發(fā)嗎?這個問題激發(fā)了大家熱烈的討論,各種觀點都有支持的。最后老師提議通過實驗和觀察來尋找答案,并針對實驗做了三個提示：一是實驗要選擇不同種類的種子;二是種子必須具有適宜萌發(fā)的必要條件,也就是種子要具有____________的，____________的胚;三是實驗組和對照組除了探究因素設(shè)置不同外,其它外界條件都要滿足,比如一定的水，____________和 ____________。于是班里分成6個小組分別進行了實驗。實驗之前要做假設(shè)。如果是你,你做的假設(shè)是____________

以下是6個小組的實驗觀察記錄表:

實驗組別

作物種類

種子數(shù)量(粒)

是否光照

發(fā)芽情況

1

萵苣

100

是

絕大多數(shù)發(fā)芽

2

萵苣

100

否

多數(shù)不發(fā)芽

3

大豆

100

是

絕大多數(shù)發(fā)芽

4

大豆

100

否

絕大多數(shù)發(fā)芽

5

小麥

100

是

絕大多數(shù)發(fā)芽

6

小麥

100

否

絕大多數(shù)發(fā)芽

（1）運用所學(xué)知識依次將上述資料中的空格補充完整.

（2）分析實驗數(shù)據(jù).我們可以得知萵苣種子的發(fā)芽____________光照的影響,大豆和小麥種子

的發(fā)芽____________光照的影響。(選填“受”或“不受”)

（3）實驗結(jié)果說明你的假設(shè)成立嗎?_______________________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】貧血患者應(yīng)多吃的食物是（　　）

A.蛋白質(zhì)和鐵含豐富的食物B.蛋白質(zhì)和鋅含豐富的食物

C.鋅和碘含豐富的食物D.鐵和鋅含豐富的食物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列詩句或成語中，不包含生殖現(xiàn)象的是

A. 探花蛺蝶深深見，點水蜻蜒款款飛B. 螳螂捕蟬，黃雀在后

C. 留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼D. 幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“梁上有雙燕，翩翩雄與雌…青蟲不易捕，黃口無飽期……”。白居易這膾炙人口的詩句，反映了生物繁衍后代的本能。下列有關(guān)家燕生殖和發(fā)育的敘述，正確的是

A. 家燕發(fā)育的過程主要是小燕子破殼而出，屬于變態(tài)發(fā)育

B. 家燕的繁育后代的過程包括求偶、筑巢、交配、產(chǎn)卵、孵化和育雛等一系列行為

C. 家燕的交配與產(chǎn)卵屬于先天性行為，而求偶、筑巢和育雛等屬于學(xué)習(xí)行為

D. 家燕的卵的結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜和完善，其中能發(fā)育成雛鳥的結(jié)構(gòu)主要是卵黃和卵白

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】原央視著名主持人崔永元和科普作家方舟子就轉(zhuǎn)基因食品的安全問題進行了激烈的論戰(zhàn)，引起了很多人對轉(zhuǎn)基因食品的關(guān)注，以下關(guān)于基因的說法正確的是

A. 基因位于DNA上，一個DNA分子上有一個基因

B. 利用基因的變異可以培育很多農(nóng)作物新品種

C. 如果由于外部因素導(dǎo)致基因改變，這一改變的基因就一定會遺傳給后代

D. 轉(zhuǎn)基因生物制品都是不安全的，所以對待轉(zhuǎn)基因生物制品的態(tài)度要慎重

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】母愛是偉大的，母親在懷孕期間，身體負擔(dān)明顯加重，她要為胎兒提供所需的養(yǎng)料和氧氣，排出胎兒產(chǎn)生的二氧化碳和其它廢物。母親和胎兒之間進行物質(zhì)交換的器官是（　�。�

A.胎盤B.臍帶C.母體D.卵黃

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】深圳南方科技大學(xué)的科學(xué)家賀建奎在2018年11月26日宣布，一對名為露露和娜娜的基因編輯嬰兒于11月在中國健康誕生。這對雙胞胎的一個基因經(jīng)過修改，使她們出生后即能天然抵抗艾滋病。

什么是基因編輯技術(shù)？

這項研究中基因手術(shù)修改的是CCR5基因（艾滋病病毒是通過識別免疫系統(tǒng)T細胞表面的一種蛋白質(zhì)而進入T細胞的，這種蛋白質(zhì)是由CCR5基因編碼的。CCR5基因在人體的第三號染色體上。），使用的基因編輯技術(shù)為“CRISPR/Cas9”技術(shù)。

CRISPR /Cas 猶如一把能精確定位的“剪刀”，可以對靶標DNA進行破壞，并可插入所需要的DNA片段。該項技術(shù)已成功應(yīng)用于細菌、植物、酵母和哺乳細胞中，是目前使用最廣泛和最有效的基因編輯平臺。

該項技術(shù)潛在的危害性

CRISPR技術(shù)雖然比較高效，但是存在脫靶的風(fēng)險，即修改了本不應(yīng)該修改的基因，也會產(chǎn)生變異，然而這些“錯誤”是否可以通過基因測序的方法完全避免是不得而知的。即便挑選的“正確”胚胎發(fā)育成熟，可以抵抗的HIV-1病毒也是眾多HIV病毒中的一種，而且隨著HIV病毒變異，感染機制的改變，預(yù)防所有HIV感染是根本不可能的。

由于CCR5與免疫系統(tǒng)整體相關(guān)（沒有正常CCR5基因的人也會面臨著某些其他病毒（如西尼羅河病毒）和死于流感的風(fēng)險），所以并不知道他們未來抵御其他疾病風(fēng)險的能力、以及對他們其他生理和心理的影響。

最重要的一點是，這個項目的出發(fā)點并不是以個體的利益為考量，HIV感染父親可以對精液進行清洗，用“試管嬰兒”的手段完全就可以與未感染的母親在現(xiàn)有的條件下生產(chǎn)一個健康的孩子，倘若母親是HIV感染者，也有一系列的阻斷方法，從基因上加以干涉是不必要也不必須的。

結(jié)合文章內(nèi)容回答下列問題

（1） 露露和娜娜的________基因被編輯，該基因控制的性狀是__________。

（2）假如被編輯嬰兒含有CCR5基因的一對染色體中的一條被編輯，而另一條沒編輯，該嬰兒仍然可以感染艾滋病病毒，則說明該CCR5基因為___________（顯性基因、隱性基因）。假如此嬰兒長大后與一個未進行此基因編輯的正常人生了一個孩子，該孩子體內(nèi)有CCR5基因的機率是________。

（3）CRISPR技術(shù)的潛在的危害性有：（至少舉出三點危害性）____________________________________________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將一個剛出芽的馬鈴薯塊莖切成大小相同的4塊，每塊均帶有芽眼。取4個大小、質(zhì)地相同的花盆，分別裝滿同樣的土，將每塊分別埋于4個花盆約5cm深處的沙土中，按下表要求連續(xù)管理培植20天。請回答：

花盆

溫度

光照

水

1號

20℃

黑暗

適量

2號

20℃

充足

適量

3號

20℃

充足

不澆水

4號

20℃

充足

持續(xù)過量

（1）生長狀況最佳的是______號花盆中的馬鈴薯。該實驗的變量有______。

（2）______號花盆的馬鈴薯最終死亡。

（3）馬鈴薯的這種繁殖方式屬于______。其優(yōu)點是______。

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同步練習(xí)冊答案