一個(gè)細(xì)胞連續(xù)分裂3次后,可以形成多少個(gè)細(xì)胞? （ ）

A．3個(gè) B．6個(gè) C．8個(gè) D．無(wú)數(shù)個(gè)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河南省八年級(jí)上期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

多數(shù)科學(xué)家認(rèn)為人類(lèi)進(jìn)化的主要?dú)v程為

①能人階段 ②南方古猿階段 ③智人階段 ④直立人階段

A.①②③④ B.②①④③ C.①②④③ D.②①③④

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年甘肅省八年級(jí)上期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

在植物進(jìn)化過(guò)程中,從原始藻類(lèi)植物進(jìn)化到原始種子植物,體現(xiàn)出生物進(jìn)化的趨勢(shì)是①由簡(jiǎn)單到復(fù)雜②由低等到高等③由自養(yǎng)到異養(yǎng)④由水生到陸生（ ）

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年福建省晉江市七年級(jí)上期中生物卷（解析版） 題型：填空題

櫻桃番茄又名葡萄番茄、小西紅柿、圣女果、珍珠番茄,在國(guó)外又有“小金果”“愛(ài)情果”之稱(chēng)。它不僅色澤艷麗、形態(tài)優(yōu)美,而且味道適口、營(yíng)養(yǎng)豐富,其維生素含量比普通番茄高。被聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)組織列為優(yōu)先推廣的“四大水果”之一。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。

（1）組成櫻桃番茄植株的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是 → → →植物體。

（2）表皮屬于 組織,動(dòng)物體結(jié)構(gòu)中有此功能的組織稱(chēng)為 組織,果肉屬于 組織。

（4）組成番茄植株的營(yíng)養(yǎng)器官有 、 、 ,六種器官通過(guò) 組織相互連通,貫穿于整個(gè)植物體中。

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年福建省晉江市七年級(jí)上期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

多細(xì)胞生物體有著井然有序的結(jié)構(gòu)層次。家鴿與油菜相比特有的結(jié)構(gòu)層次是（ ）

A．細(xì)胞 B．組織 C．器官 D．系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年福建省晉江市七年級(jí)上期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

切成熟的西瓜和番茄果實(shí)時(shí)流出的汁液是（ ）

A．細(xì)胞質(zhì) B．細(xì)胞液 C．液泡 D．無(wú)法確定

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年福建省晉江市七年級(jí)上期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

在設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)注意的問(wèn)題是（ ）

A．所有變量都相同 B．所有變量都不相同

C．實(shí)驗(yàn)變量相同 D．除實(shí)驗(yàn)變量外,其他因素都相同且適宜

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南省邵陽(yáng)縣八年級(jí)上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

如圖是關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）填寫(xiě)下列各結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)．

①是 ，②是 ，③是 ，④ ，⑤ ．

（2）圖中②包裹著關(guān)節(jié)，內(nèi)部形成密閉的 ，②的內(nèi)壁可分泌 ，其作用是減少骨與骨之間的 。

（3）脫臼是指 從 里滑出來(lái)。

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科目：初中生物 來(lái)源：2017屆江西省高安市九年級(jí)上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為探究“大豆種子萌發(fā)與光照的關(guān)系”，小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如下表所示的實(shí)驗(yàn)方案。這個(gè)方案中需要進(jìn)行修改的一項(xiàng)是

組別

種子數(shù)量（粒）

溫度（℃）

光照

空氣

水分

①

50

20

無(wú)光

通風(fēng)

適量

②

50

20

有光

通風(fēng)

少量

A．水分 B．空氣 C．光照 D．溫度

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