13．據(jù)報(bào)道，科學(xué)家發(fā)明了一類無(wú)色透明塑料、低粘性蠟等物質(zhì)，在移栽植物時(shí)，若將其噴到葉面上，則能結(jié)成一層二氧化碳可以通過(guò)而水分不易通過(guò)的薄膜，能大大提高植株的成活率．這主要是因?yàn)楸∧ぃā　。?table class="qanwser">A．增強(qiáng)了植物的蒸騰作用B．增強(qiáng)了植物的光合作用C．減弱了植物的蒸騰作用D．減弱了植物的呼吸作用

分析 此題考查的是植物的蒸騰作用，移栽植物的時(shí)候要想辦法降低蒸騰作用，減少水分的散失，提高成活率，分析答題．

解答 解：蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過(guò)葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個(gè)過(guò)程，葉片的氣孔是水蒸氣外出的門戶，可見葉片是蒸騰作用的主要部位．移栽植物的根系或多或少的會(huì)有一定的破壞，吸水的能力會(huì)降低，因此在移栽植物時(shí)，用科學(xué)家發(fā)明的這種無(wú)色透明塑料、低粘性蠟的物質(zhì)，將其噴到葉面上，結(jié)成一層二氧化碳可以通過(guò)而水分不易通過(guò)的薄膜，這樣就使的植物能照常利用二氧化碳作為原料進(jìn)行光合作用，而水蒸氣則不能蒸發(fā)出去，以降低蒸騰作用，減少水分的散失，避免移栽植物出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，提高移栽植物的成活率．可見C符合題意．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 綠色植物蒸騰作用的知識(shí)是考試的重點(diǎn)，要注意理解和掌握．此部分內(nèi)容不能死記硬背．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．人們?cè)陲曫B(yǎng)金魚時(shí)，常常在魚缸中放一些新鮮水草，主要目的是（　�。�
A．供魚食用B．供魚觀賞
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4．一朵花中與果實(shí)和種子的形成有關(guān)的是（　�。�
A．花蕊B．花托C．花瓣D．花萼

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1．做面包和蒸饅頭都需要的菌類是（　　）
A．青霉B．曲霉C．乳酸菌D．酵母菌

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8．如圖為細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題
（1）細(xì)菌結(jié)構(gòu)中，①和⑤的作用分別是控制物質(zhì)的進(jìn)出和運(yùn)動(dòng)．
（2）與植物細(xì)胞相比，大多數(shù)的細(xì)菌不含葉綠體，所以不能自己制造有機(jī)物，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者．
（3）與甲型H1N1流感病毒相比，細(xì)菌具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)；與青霉菌相比，細(xì)菌的細(xì)胞中沒(méi)有成形的細(xì)胞核．
（4）細(xì)菌的生殖方式是分裂生殖，當(dāng)[②]細(xì)胞壁 增厚時(shí)，細(xì)菌能夠形成休眠體芽孢，以抵抗不良環(huán)境．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖為菜豆種子的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）在菜豆種子中，[5]胚是新生植物體的幼體，是由受精卵發(fā)育而成的．
（2）種子萌發(fā)時(shí)，最先突破種皮發(fā)育的是[3]胚根發(fā)育成幼苗的根，種子萌發(fā)后，菜豆種子中的[2]胚芽發(fā)育成菜豆幼苗的莖和葉，它們?cè)诎l(fā)育過(guò)程中所需的營(yíng)養(yǎng)主要來(lái)自[4]子葉．
（3）對(duì)種子起保護(hù)作用的是[6]種皮．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列選項(xiàng)屬于生物的是（　�。�
A．橘子上長(zhǎng)的毛B．柳樹上飛出的柳絮的毛毛
C．珊瑚礁D．機(jī)器人

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2．小李經(jīng)常感到腹部的左上部位不舒服，這個(gè)部位可能是（　�。�
A．胃B．肝臟C．盲腸D．肺

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖是某夫婦體細(xì)胞染色體組成示意圖，請(qǐng)回答：

（1）染色體的主要組成成分是DNA和蛋白質(zhì)；分析甲、乙兩圖，請(qǐng)你判斷哪個(gè)圖表示的是女性的體細(xì)胞染色體組成？甲．
（2）請(qǐng)?jiān)趫D中圈出性染色體．
（3）這對(duì)夫婦已生有一個(gè)男孩，理論上推算，這對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子是女孩的可能性為50%．

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