A. | 紅細(xì)胞 | B. | 白細(xì)胞 | C. | 血小板 | D. | 血漿 |
分析 三種血細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、功能如下表:
項(xiàng)目 | 血細(xì)胞類型 | ||
紅細(xì)胞 | 白細(xì)胞 | 血小板 | |
形狀 | 面凹的圓餅狀 | 球形 | 形狀不規(guī)則 |
有無細(xì)胞核 | 無(成熟的紅細(xì)胞) | 有 | 無 |
大小、數(shù)量 | 較大 男性(5.0×1012/L),女性(4.2×1012/L) | 最大 (4.0-10.0)×109個(gè)/L | 最小 100~300×109個(gè)/L |
功能 | 運(yùn)輸氧、二氧化碳 | 吞噬病菌,防御和保護(hù) | 止血和加速凝血 |
解答 解:A、成熟的紅細(xì)胞無細(xì)胞核,主要功能是運(yùn)輸氧氣;
B、白細(xì)胞有細(xì)胞核,主要功能是吞噬病菌、防御和保護(hù);
C、血小板無細(xì)胞核,主要功能是止血和加速凝血;
D、血漿不是血細(xì)胞,主要功能是運(yùn)載血細(xì)胞、運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì)和廢物.
因此,人體成熟的血細(xì)胞中,有細(xì)胞核且能吞噬病菌的是白細(xì)胞.
故選:B
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握三種血細(xì)胞的特點(diǎn)和功能.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 營養(yǎng)要平衡 | B. | 成分要全面 | C. | 盡量吃熟食 | D. | 進(jìn)餐要按時(shí) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 正常 | B. | 近視 | C. | 遠(yuǎn)視 | D. | 假性近視 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 控制傳染源 | B. | 保護(hù)易感人群 | C. | 切斷傳播途徑 | D. | 消滅病原體 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 減緩內(nèi)心中的緊張情緒 | B. | 避免嘔吐 | ||
C. | 保護(hù)鼓膜內(nèi)外的氣壓平衡 | D. | 進(jìn)行深呼吸 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲肝患者痊愈后,其體內(nèi)有抵抗甲肝病毒的抗體 | |
B. | 免疫對(duì)人體是有益的,人體的免疫能力越強(qiáng)越好 | |
C. | 特異性免疫一般只對(duì)特定的病原體或異物起作用 | |
D. | 計(jì)劃免疫有利于保護(hù)兒童健康,提高人口素質(zhì) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 病毒比細(xì)菌要大得多 | B. | 可以用顯微鏡觀察病毒形態(tài) | ||
C. | 病毒在活細(xì)胞中繁殖 | D. | 病毒具有細(xì)胞結(jié)構(gòu) |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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