6.通過本節(jié)課有關(guān)知識的學(xué)習(xí),加深了我們對蒸騰作用的認(rèn)識,下列關(guān)于蒸騰作用對環(huán)境的說法最恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?table class="qanwser">A.增加了降雨量,可能引起洪澇災(zāi)害B.浪費(fèi)了大量的水資源C.綠色植物的蒸騰作用參與了水循環(huán),改善了生態(tài)環(huán)境D.掠奪了人類的水資源

分析 水分以氣態(tài)的形式從植物體內(nèi)散發(fā)到體外的過程,叫蒸騰作用.植物體吸收的水分,絕大多數(shù)用于植物體的蒸騰作用,蒸騰作用提高了大氣濕度,增加了降水,參與了生物圈中的水循環(huán).

解答 A、蒸騰作用提高了大氣濕度,增加了降水,但洪澇災(zāi)害與蒸騰作用關(guān)系不大,A錯誤;
B、植物體通過根從土壤中吸收的水分,只有約1%被植物體利用,99%以上的水都通過蒸騰作用以水蒸氣的形式從葉片的氣孔散發(fā)到大氣中去了,這不是對水的浪費(fèi),蒸騰作用有其重要的意義,B錯誤;
C、蒸騰作用提高了大氣濕度,增加了降水,參與了生物圈中的水循環(huán),C正確;
D、蒸騰作用提高了大氣濕度,增加了降水,并沒有掠奪了人類的水資源,D錯誤;
故選:C

點(diǎn)評 蒸騰作用的意義在考試中經(jīng)常出現(xiàn),要注意在理解的基礎(chǔ)上加以記憶,不要死記硬背

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.由此實(shí)驗(yàn)可以推斷出,光合作用需要( 。
A.二氧化碳B.氧氣C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

17.利用扦插的辦法可以使一株月季植株上開出幾種顏色的花.×(判斷對錯).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

14.食物鏈和食物網(wǎng)中的箭頭表達(dá)的意思是“吃與被吃”的關(guān)系.√(判斷對錯).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖是動物細(xì)胞分裂、分化的過程示意,請據(jù)圖回答.
(1)圖A的細(xì)胞比圖C少,從圖A到圖C的過程表示細(xì)胞的分裂.
(2)圖B和圖D的細(xì)胞形狀與圖A的細(xì)胞形狀不相同,從圖A到圖B圖D的過程表示細(xì)胞的分化.
(3)在圖B、圖C、圖D中,各個圖中的細(xì)胞形態(tài)相似,結(jié)構(gòu)和功能相同,當(dāng)它們各自聯(lián)合在一起就形成了組織.
(4)若圖B、圖C、圖D的細(xì)胞群按照一定順序聚焦在一起共同完成一定的功能就形成器官;不同器官按照一定的次序組合在一起,就構(gòu)成系統(tǒng),最后就形成了動物個體.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.通過觀察蠶豆(黃豆)種子的結(jié)構(gòu),我們可以看出種子由什么構(gòu)成( 。
A.B.種皮和胚C.種皮和子葉D.胚和胚乳

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

18.動物的行為由神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)決定的.×(判斷對錯)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

15.在根尖的結(jié)構(gòu)中,成熟區(qū)是植物吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位.√(判斷對錯).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.如圖中近視眼成像情況及矯正方法正確的分別是(  )
A.②①B.③①C.②④D.③④

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案