【題目】為了指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn),某實(shí)驗(yàn)小組對植物的光合作用進(jìn)行了探究,設(shè)計如下實(shí)驗(yàn)裝置,請分析回答:
(1)實(shí)驗(yàn)前,讓葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡需將完全相同的三株植物進(jìn)行______。
(2)要取得科學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論,除了唯一變量不同外,其余實(shí)驗(yàn)條件均相同,甲、乙兩裝置的變量是______,甲、丙兩裝置的變量是______。
(3)光下幾小時后,分別取下甲、乙、丙相同位置、相同大小的一片葉子,放在盛有酒精的小燒杯中______,使葉片中的________溶解到酒精中。葉片變成黃白色,用清水漂洗后,滴加碘液,葉片變藍(lán)的是________葉,說明該葉片在光下產(chǎn)生了_____,同時也釋放_____。
(4)對比分析甲、乙兩實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可得出結(jié)論是______是光合作用的原料,對比分析甲、丙兩實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可得出結(jié)論是______是光合作用的必要條件。
(5)受該實(shí)驗(yàn)的啟發(fā),在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,為了促進(jìn)溫室里植物的生長和提高產(chǎn)量,應(yīng)該提供的條件是向溫室中添加______,適當(dāng)增加______。
【答案】暗處理 二氧化碳 光 隔水加熱 葉綠素 甲 淀粉 氧氣 二氧化碳 光 二氧化碳 光照時間
【解析】
(1)對照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。一般來說,對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組,沒有處理是的就是對照組。
(2)本題中的實(shí)驗(yàn)裝置設(shè)置的對照實(shí)驗(yàn)是:甲與乙,變量是二氧化碳;目的是探究光合作用的原料是二氧化碳。甲與丙,變量是光,目的是探究光合作用的條件是光。
解:(1)在綠葉在光下制造有機(jī)物實(shí)驗(yàn)中,為了驗(yàn)證綠色植物在光下能制造淀粉,必須暗處理先讓葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡,才能驗(yàn)證葉片內(nèi)的淀粉是綠色植物在光下光合作用制造的。
(2)在實(shí)驗(yàn)甲、乙兩裝置中,葉片甲的裝置內(nèi)是清水,乙裝置內(nèi)是氫氧化鈉溶液,由于氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳,所以甲、乙兩裝置的變量是二氧化碳。甲與丙,變量是光,目的是探究光合作用的條件是光。
(3)酒精脫色:光照幾個小時后把葉片放入盛有酒精的燒杯中,隔水加熱,使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中至葉片變成黃白色。 用清水漂洗后,滴加碘液,葉片變藍(lán)的是甲,原因是見光部分通過光合作用產(chǎn)生淀粉,同時產(chǎn)生氧氣。
(4)甲與乙,變量是二氧化碳,比較甲與乙,甲遇碘變藍(lán),乙遇碘不變藍(lán),可得出結(jié)論是:光合作用的原料是二氧化碳。甲與丙,變量是光,比較甲與丙,甲遇碘變藍(lán),丙遇碘不變藍(lán),可得出結(jié)論是:光合作用的條件是光。
(5)在溫室中種植蔬菜,要使蔬菜產(chǎn)量得到提高,就要提高蔬菜的光合作用的效率,而光合作用的原料之一是二氧化碳,光合作用的條件是光,所以,向溫室中添加二氧化碳,適當(dāng)增加光照時間,就可以提高光合作用的效率,從而提高蔬菜產(chǎn)量。
本題中的實(shí)驗(yàn)裝置設(shè)置的對照實(shí)驗(yàn)是:甲與乙,變量是二氧化碳;目的是探究光合作用的原料是二氧化碳。甲與丙,變量是光,目的是探究光合作用的條件是光。
弄清實(shí)驗(yàn)的主要步驟:暗處理→遮蓋后,光照射→幾小時后摘下葉片→酒精脫色→漂洗,加碘液→沖洗觀察葉色現(xiàn)象,并說出每一步驟的目的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】豌豆是人類食物之一,我國是世界第二大豌豆生產(chǎn)國。請觀察如圖,下列敘述錯誤的是( 。
A. 圖①為豌豆葉片縱切觀察結(jié)果
B. 圖②是撕取豌豆表皮觀察的結(jié)果
C. 觀察到圖①后,換高倍鏡觀察可見圖②的結(jié)果
D. 圖①表皮細(xì)胞與圖②保衛(wèi)細(xì)胞中均含有葉綠體
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【題目】如圖是人類的性別決定圖解。據(jù)圖回答問題:
(1)人類的性別是由染色體決定的。在人體細(xì)胞的23對染色體中,22對與性別決定無關(guān),叫做______染色體,1對與性別決定有關(guān),叫做______染色體。
(2)依據(jù)圖解,則后代A、B的性別分別是______和______,按所含染色體的不同,男性能產(chǎn)生______種精子,女性能產(chǎn)生______種卵細(xì)胞。
(3)人類上下代的體細(xì)胞中染色體數(shù)目是______的。人的體細(xì)胞內(nèi)含有______染色體,并且每一對染色體都是一條來自______,一條來自______。
(4)這對夫婦生了一個女孩,他們生第二個孩子是男孩的概率是______。
(5)社會上有些人認(rèn)為生男生女是由女性造成的,你認(rèn)為這個觀點(diǎn)正確嗎?為什么?答:______。
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【題目】下圖表示細(xì)胞發(fā)生的一系列變化,下列敘述正確的是( 。
A. 過程①中細(xì)胞質(zhì)先平均分成兩份
B. 經(jīng)過過程②遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變
C. 過程①是細(xì)胞生長,過程②是細(xì)胞分化
D. A、B、C代表細(xì)胞分化形成的不同組織
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【題目】如圖為植物的生殖發(fā)育過程示意圖,下列有關(guān)敘述錯誤的是( 。
A. 圖中所示植物的傳粉方式為自花傳粉
B. 受精完成后,雄蕊和柱頭將逐漸凋落
C. 圖中所示植物的受精作用發(fā)生在胚珠
D. 圖中所示植物的子房將來發(fā)育成果皮
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【題目】顯微鏡能幫助我們觀察到肉眼無法看到的細(xì)微結(jié)構(gòu),下圖分別為顯微鏡、鏡頭、以及先后在顯微鏡視野中看到的不同的細(xì)胞圖像,請據(jù)圖回答:
(1)圖甲中a是______鏡,c是______鏡。
(2)乙圖中①②是目鏡、③④是物鏡,合理使用這些鏡頭,能使視野中觀察到細(xì)胞數(shù)目最多時,放大倍數(shù)是_________,能使物象放大最大倍數(shù)的鏡頭組合是_____________。
(3)丙圖是在顯微鏡下觀察到的圖象,效果欠佳,可能是在制作裝片過程中蓋蓋玻片時操作不當(dāng)所致,下圖中蓋蓋玻片操作正確的是(_______)
(4)圖丁表示口腔上皮細(xì)胞與菠菜葉肉細(xì)胞在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的異同點(diǎn)(C區(qū)表示相同結(jié)構(gòu),D區(qū)表示不同結(jié)構(gòu))。則下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)中: A.細(xì)胞壁B.細(xì)胞膜C.細(xì)胞核D.液泡 E.葉綠體 F.線粒體,C區(qū)含有_______________(填字母),D區(qū)含有__________________(填字母)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,根據(jù)此圖回答:
(1)動物細(xì)胞最外面有一層極薄的膜①_____。
(2)細(xì)胞內(nèi)有一個近似球形的結(jié)構(gòu),就是②_____。
(3)圖中③_____。動物細(xì)胞與植物細(xì)胞相比,沒有_____、_____和液泡。
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【題目】如圖是人體內(nèi)氣體交換和運(yùn)輸示意圖,請據(jù)圖回答問題。
(1)圖中A、B、C、D分別代表的是什么氣體?
A_________、B_________、C_________、D_________。
(2)組織細(xì)胞利用氣體D通過 _________ 作用在產(chǎn)生能量的同時也產(chǎn)生了C。
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【題目】如下圖所示,3支試管中各裝入一小塊長度與體積都相等的新鮮馬鈴薯,并進(jìn)行如圖所示的處理。1h后取出觀察。
(1)3支試管中,馬鈴薯塊長度縮短的是_____。造成長度縮短的原因是___________。丙試管中的馬鈴薯在本實(shí)驗(yàn)中的作用是__________。
(2)整個實(shí)驗(yàn)說明:植物細(xì)胞在外界溶液濃度________植物細(xì)胞液的濃度時,細(xì)胞吸水;當(dāng)外界溶液濃度__________植物細(xì)胞液的濃度時,細(xì)胞就失水。
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