分析 (1)同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對(duì)性狀.如人的單眼皮和雙眼皮.
(2)生物體的性狀是由一對(duì)基因控制的,當(dāng)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí),生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí),隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái).
(3)人的體細(xì)胞內(nèi)的23對(duì)染色體,有一對(duì)染色體與人的性別有關(guān),叫做性染色體;男性的性染色體是XY,女性的性染色體是XX.
解答 解:(1)“膚色正常和白化病”是同一性狀的不同表現(xiàn)形式,因此“家庭成員出現(xiàn)的膚色正常和白化病這兩種性狀”,在遺傳學(xué)上屬于一對(duì)相對(duì)性狀.
(2)生物的性狀由基因控制.④為白化。ㄓ呻[性基因a控制)患者,其體細(xì)胞中的白化病基因組成為aa.“由此可知”,白化病屬于一種隱性(選填:“顯性”或“隱性”)遺傳病.
(3)“④患白化病,其他家庭成員正!保w現(xiàn)了親子代之間在性狀上的差異性,因此這在遺傳學(xué)上屬于變異現(xiàn)象.
(4)人的性別遺傳過(guò)程如圖:
.
從性別遺傳圖解看出,如果“在生殖過(guò)程中,①和②分別將性染色體X和Y傳遞給③”,則③的性染色體是XY,因此③的性別為男性.由此判斷①的生殖細(xì)胞中,性染色體組成為X.
故答案為:(1)相對(duì)
(2)基因;aa;隱性
(3)變異
(4)男;X
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握相對(duì)性狀、變異的概念、基因的顯性與隱性以及與性狀之間的關(guān)系.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 玉米和腎蕨 | B. | 大豆和海帶 | C. | 馬尾松和葫蘆蘚 | D. | 腎蕨和海帶 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鞏膜 | B. | 瞳孔 | C. | 晶狀體 | D. | 視網(wǎng)膜 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 抗體 特異性免疫 | B. | 抗體 非特異性免疫 | ||
C. | 抗原 特異性免疫 | D. | 抗原 非特異性免疫 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞 | B. | 組織 | C. | 器官 | D. | 系統(tǒng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 侏儒癥-幼年時(shí)期甲狀腺激素分泌不足 | |
B. | 夜盲癥-體內(nèi)缺乏維生素A | |
C. | 地方性甲狀腺腫-飲水或食物中缺碘 | |
D. | 佝僂病-兒童時(shí)期體內(nèi)缺鈣 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 吸收 | B. | 寄生 | C. | 捕食 | D. | 競(jìng)爭(zhēng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 激素是由腺體分泌的,由于含有消化酶,所以對(duì)人體有調(diào)節(jié)作用 | |
B. | 胰島素的主要功能是調(diào)節(jié)糖類在體內(nèi)的吸收、利用和轉(zhuǎn)化 | |
C. | 幼年時(shí)期生長(zhǎng)激素分泌不足,易患呆小癥 | |
D. | 激素調(diào)節(jié)對(duì)人體生命活動(dòng)起重要作用,所以人體內(nèi)的激素含量多 |
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