5.如圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的立體結(jié)構(gòu)模式圖,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.②是細(xì)胞的控制中心B.④可把光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能
C.⑤對(duì)細(xì)胞起保護(hù)和支待作用D.⑥能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞

分析 圖中結(jié)構(gòu)名稱(chēng):①液泡,②細(xì)胞核,③細(xì)胞質(zhì),④線(xiàn)粒體,⑤細(xì)胞膜,⑥細(xì)胞壁.

解答 解:A、②細(xì)胞核內(nèi)含遺傳物質(zhì),是細(xì)胞的控制中心,A符合題意;
B、④線(xiàn)粒體是細(xì)胞呼吸產(chǎn)生能量的主要場(chǎng)所,B不符合題意;
C、⑤細(xì)胞膜能控制物質(zhì)的進(jìn)出,也有保護(hù)作用,C不符合題意;
D、⑥細(xì)胞壁對(duì)細(xì)胞起保護(hù)和支持作用.D不符合題意.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是基礎(chǔ)性的知識(shí)點(diǎn),只要基礎(chǔ)扎實(shí),掌握了細(xì)胞的結(jié)構(gòu)以及功能,即可答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.在計(jì)劃免疫中,接種百白破疫苗不能預(yù)防的疾病是( 。
A.百日咳B.白喉C.破傷風(fēng)D.結(jié)核病

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

16.當(dāng)病原體侵入人體后,刺激淋巴細(xì)胞,淋巴細(xì)胞可以產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì),叫做抗體.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于細(xì)菌、真菌和病毒的說(shuō)法完全正確的一組是(  )
①細(xì)菌、真菌和病毒都有遺傳物質(zhì)  
②細(xì)菌、真菌和病毒都能獨(dú)立生活
③酵母菌既可以用來(lái)制面包發(fā)饅頭又可用來(lái)釀酒  
④所有的病毒對(duì)人類(lèi)都是有害的.
A.①②B.②④C.①③D.①④

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.如圖為人體血液循環(huán)示意圖,A、B、C、D表示心臟四個(gè)腔,E、F表示器官,a表示物質(zhì),“→”表示血流方向,請(qǐng)據(jù)圖分析:
(1)從F流出的是動(dòng)脈血(填血液的類(lèi)型)
(2)限制血流只能由A→B或C→D的結(jié)構(gòu)是房室瓣.
(3)若a物質(zhì)是食物殘?jiān)橙薊器官發(fā)炎,醫(yī)生為其臀部注射消炎藥,則消炎藥進(jìn)入人體后到達(dá)發(fā)炎部位E器官經(jīng)過(guò)圖中字母所示的結(jié)構(gòu)依次為:A→B→F→C→D→E.(請(qǐng)用箭頭將相關(guān)字母按順序連結(jié)表示).
(4)若a物質(zhì)是E器官形成的尿液,則從E器官中流出的血液與流入E器官的血液成分相比,二氧化碳增加了.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.如圖是四種食物的營(yíng)養(yǎng)成分相對(duì)含量示意圖.某同學(xué)因偏食營(yíng)養(yǎng)不均衡患了貧血癥,該同學(xué)飲食中最好應(yīng)多攝取圖中哪一種食物( 。
A.食物甲B.食物乙C.食物丙D.食物丁

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.兔子、草魚(yú)、大鯢、蜥蜴、鷹分別屬于( 。
①魚(yú)類(lèi)   ②兩棲類(lèi)   ③爬行類(lèi)   ④鳥(niǎo)類(lèi)   ⑤哺乳類(lèi).
A.③①②⑤④B.③①⑤②④C.⑤①③②④D.⑤①②③④

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列關(guān)于人體生殖與發(fā)育的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.胎兒在母體的子宮內(nèi)發(fā)育
B.男性的主要生殖器官是睪丸
C.胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu)是胚盤(pán)
D.受精卵在輸卵管內(nèi)形成,它是人類(lèi)個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題

15.青蛙和龜既可以在水中游泳,也可以在陸地生活,所以它們都是兩棲動(dòng)物.×(判斷對(duì)錯(cuò))

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同步練習(xí)冊(cè)答案