1．受精完成后，能發(fā)育成種子的是（　�。�
A．③B．④C．⑤D．⑥

分析 當(dāng)一朵花完成傳粉與受精后，花瓣、雄蕊、柱頭、花柱凋落，只有子房發(fā)育為果實，胚珠發(fā)育為種子．圖中①是花粉粒，②是花粉管，③是精子，④受精卵，⑤胚珠，⑥子房．

解答 解：受精完成后子房的發(fā)育情況如圖：
．
　從圖中可知，植物在完成受精作用后，子房壁發(fā)育成果皮，⑥子房發(fā)育成果實，⑤胚珠就發(fā)育成種子．
故選：C

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握雙受精的過程以及果實、種子的形成過程．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．為什么農(nóng)田中一次施肥過多，農(nóng)作物會出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象（　�。�
A．細(xì)胞液濃度大于土壤溶液濃度，細(xì)胞吸水
B．細(xì)胞液濃度小于土壤溶液濃度，細(xì)胞吸水
C．細(xì)胞液濃度大于土壤溶液濃度，細(xì)胞失水
D．細(xì)胞液濃度小于土壤溶液濃度，細(xì)胞失水

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．“落花不是無情物，化作春泥更護(hù)花”．在生態(tài)系統(tǒng)各成分中，將“落花”化作“春泥”的是（　�。�
A．生產(chǎn)者B．消費者C．陽光D．分解者

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．用陶盆種花比用瓷盆種花更好，原因主要是陶盆比瓷盆（　�。�
A．更美觀B．價格更便宜
C．更有利于光合作用D．更有利于根的呼吸作用

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

16．分析資料．
俗話說：“大魚吃小魚，小魚吃蝦，蝦吃泥巴（泥巴中有浮游生物）”．用圖解表示其中關(guān)系：泥巴（浮游生物）→蝦→小魚→大魚；若大魚較少，蝦的數(shù)量短期內(nèi)將怎樣變化？減少．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．下列兩圖中，甲圖是人體心臟剖面圖，乙圖是人體某組織處血管示意圖，請據(jù)題回答問題．

（1）圖甲中A和B之間有防止血液倒流的瓣膜，能保證血液從B流向A．×．（判斷對錯）
（2）若乙圖中血管⑤與甲圖的血管②相通，則⑦內(nèi)流的血液特點是靜脈血、含氧少．√．（判斷對錯）
（3）若通過靜脈給某病人輸血，則輸入的血液最先到達(dá)的心臟部位是C-右心房．×．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．興趣小組同學(xué)在探究種子萌發(fā)需要的環(huán)境條件時，設(shè)計了如下實驗步驟：
①取3個相同的無色玻璃瓶，分別貼上寫有甲、乙、丙的標(biāo)簽，瓶底各鋪上兩張餐巾紙并加入等量且適量的水．
②把150粒獲得且飽滿程度相同的菜豆種子隨機(jī)撒在甲、乙、丙瓶的餐巾紙上．
③將甲、乙、丙3個玻璃瓶按如表方法處理后，放在光照充足、25℃的環(huán)境中．一周后，記錄菜豆種子的萌發(fā)情況如下：
   甲乙丙
不作處理用黑布罩住整個玻璃瓶用氣泵把瓶中空氣抽干，將瓶口密封
實驗結(jié)果種子萌發(fā)種子萌發(fā)種子不萌發(fā)
請根據(jù)以上實驗分析回答：
（1）本實驗所探究的實驗變量有光照和空氣．
（2）要證明“黑暗對種子的萌發(fā)是否有影響？”，在實驗設(shè)計上可選用甲和乙作為對照實驗．
（3）請指出實驗設(shè)計步驟②中的不足之處應(yīng)把150粒菜豆種子隨機(jī)平均分成三份分別裝入甲乙丙中．
（4）本實驗的結(jié)論是種子萌發(fā)不需要光但需要空氣．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列做法中能預(yù)防蛔蟲病的是（　�。�
①不喝不清潔的生水；           ②生吃蔬菜瓜果要洗凈；
③飯前便后要洗手；             ④糞便經(jīng)正確處理后才可用作肥料．
A．①③④B．②③④C．①②④D．①②③④

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．本實驗中，對照組是（　　）
A．①瓶B．②瓶C．③瓶D．④瓶

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同步練習(xí)冊答案