【題目】如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中所有生物若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，缺少______________。

（2）從圖中可以看出，本圖中有____條食物鏈，它們相互關(guān)聯(lián)，形成食物網(wǎng)。

（3）此圖中鷹所能獲得的能量最少的一條食物鏈___________。

（4）如果大量捕食狐，那么鷹的數(shù)量在一定時(shí)間內(nèi)將______________。

（5）此生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動(dòng)的起點(diǎn)是從__________開始的．能量流動(dòng)的特點(diǎn)________。

（6）此圖中的土壤中含有某種難以分解的有毒物質(zhì)，則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最少的生物是_______。

（7）在草原上適度放牧，生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物的數(shù)量及比例仍能維持相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_______能力；但如果在草原上過度放牧，就會(huì)嚴(yán)重破壞草場植被，破壞生態(tài)平衡，這個(gè)事例說明了__________________．

（8）土壤中的蚯蚓體表有黏液和剛毛，有助于在土壤中鉆穴和呼吸，而蚯蚓的活動(dòng)又能改變土壤，使土壤變得疏松，并提高土壤的肥力，這一事例說明______________________。

【答案】 非生物成分和分解者 5 草→鼠→蛇→鷹 先增多后減少 生產(chǎn)者（或草）通過光合作用固定太陽能 單向流動(dòng)逐級(jí)遞減 草 自我調(diào)節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有一定限度的 生物既能適應(yīng)環(huán)境又能影響環(huán)境

【解析】一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，其中生物部分又分為生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）。非生物部分包括陽光、空氣和水等。

（1）生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成。生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者；非生物部分包括陽光、空氣和水等。植物草是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，動(dòng)物鼠、狐、兔、蛇、鷹是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者，細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是草，鼠、兔等為動(dòng)物是消費(fèi)者。所以圖中所有生物若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，缺少非生物部分和分解者。
（2）（3）在生態(tài)系統(tǒng)中，食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者。該食物網(wǎng)中有5條食物鏈，即：草→兔→鷹、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鷹、草→鼠→蛇→鷹，圖中最長的一條食物鏈可表示為：草→鼠→蛇→鷹。在生態(tài)系統(tǒng)中能量沿著食物鏈傳遞是單向、逐級(jí)遞減的。所以此圖中鷹所能獲得的能量最少的一條食物鏈就是最長的食物鏈。

（4）狐、鷹都捕食兔、鼠，如果狐被大量捕殺，鷹獲得食物量就增多，數(shù)量也會(huì)增多。鷹在大量增多后，兔、鼠的數(shù)量就會(huì)大量減少，隨之鷹的數(shù)量也隨之減少。所以如果大量捕食狐，那么鷹的數(shù)量在一定時(shí)間內(nèi)將先增多后減少。
（5）能量流動(dòng)是指生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入（通過植物的光合作用把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能）、傳遞（流入下一營養(yǎng)級(jí)，流入分解者）和散失（各生物的呼吸作用散失）的過程。營養(yǎng)級(jí)越多，能量流動(dòng)中消耗的能量就越多，所以，營養(yǎng)級(jí)越高，儲(chǔ)能越少，個(gè)體數(shù)量越少。一般地說：從生產(chǎn)者固定太陽能開始，輸入到下一營養(yǎng)級(jí)的能量中，只有10%-20%的能量能流入下一營養(yǎng)級(jí)，沿著食物鏈向后傳遞，生物的數(shù)量越來越少，這說明能量流動(dòng)的特點(diǎn)是逐級(jí)遞減。
（6）生態(tài)系統(tǒng)中的有毒物質(zhì)會(huì)沿食物鏈不斷積累，因此營養(yǎng)級(jí)別最低的生物，其體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)會(huì)最燒。在該生態(tài)系統(tǒng)中草所處的營養(yǎng)級(jí)別最低，其體內(nèi)有毒物質(zhì)含量會(huì)最少。（7）在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的。這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，但這種自我調(diào)節(jié)能力有一定限度的，如果外界干擾超過了這種限度時(shí)，生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞。例如，如果草原上放養(yǎng)的牲畜太多，就會(huì)嚴(yán)重破壞草場植被，造成土地沙化，草場就很難恢復(fù)原樣了。
（8）生物必須依賴于一定的環(huán)境和適應(yīng)環(huán)境才能生存。蚯蚓生活在土壤中，身體呈長圓柱形可以減少鉆土?xí)r的阻力，體色與土壤顏色相近有保護(hù)作用，體表有粘液有潤滑作用并能完成呼吸，減少鉆土?xí)r的摩擦力，表明蚯蚓適應(yīng)在土壤中穴居生活。蚯蚓在土壤中鉆洞使土壤疏松，蚯蚓的糞便中含有多種無機(jī)鹽增加了土壤肥力，這一事例說明生物在適應(yīng)環(huán)境的同時(shí)還能影響環(huán)境。這一事例說明生物既能適應(yīng)環(huán)境又能影響環(huán)境。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在玉米開花季節(jié)，如果遇到連綿陰雨天，常會(huì)造成減產(chǎn)。其原因是（ ）

A. 陽光不足，光合作用降低

B. 雨水將花粉打濕，影響風(fēng)力傳粉

C. 雨水過多，導(dǎo)致根的呼吸作用降低

D. 雨水沖刷，造成土壤肥料大量流失

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是伸肘動(dòng)作的產(chǎn)生模式圖，從圖中可以看出：

（1）一塊肌肉由[1]_____[2]_____兩部分組成．

（2）當(dāng)一個(gè)人伸肘時(shí)，肱二頭肌處于_____狀態(tài)，肱三頭肌處于_____狀態(tài)．

（3）要想完成任何一個(gè)動(dòng)作，都要在_____系統(tǒng)的支配下，通過_____系統(tǒng)、_____系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)的配合來完成．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】（8分）東營市十大名優(yōu)農(nóng)產(chǎn)品“臨合蜜瓜”，香甜清脆，瓜肉肥厚，深受消費(fèi)者喜愛。臨合蜜瓜多采用溫室大棚栽培，春末上市（下圖）。請(qǐng)聯(lián)系相關(guān)知識(shí)回答下列問題：

（1）蜜瓜播種后通常采用地膜覆蓋，其目的是___________________，提高種子的萌發(fā)率。

（2）果實(shí)慢慢成熟的過程的中,需要大量的水分和無機(jī)鹽,它們是通過植株根尖的_________吸收，吸收的水分主要用于________________。

(3)下圖是某溫室從16點(diǎn)開始持續(xù)密封24小時(shí)，測(cè)得的溫室內(nèi)氧氣濃度的變化情況。曲線AB段大幅度上升的原因是________________________；曲線BC段下降的原因是__________________________________。

(4)學(xué)習(xí)了物理光學(xué)的有關(guān)知識(shí)后,生物興趣小組的同學(xué)產(chǎn)生了疑問,既然日光由紅、藍(lán)、黃等七色光構(gòu)成,那么不同的單色光對(duì)植物光合作用的影響相同嗎?帶著這個(gè)問題,實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)廣泛查閱資料，得知葉綠體中的色素對(duì)紅光和藍(lán)紫光吸收的量最大。實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了如下的方案，來探究不同的單色光對(duì)植物光合作用的影響。

①選擇一棵生長旺盛的植株，__________________________________。

②將紅色、藍(lán)紫色、黃色半透明玻璃紙和不透光的黑紙剪成相同形狀的小紙片。（注：某種顏色半透明玻璃紙只允許該種顏色單色光透過）

③將這四種不同顏色的小紙片__________________________________。

④日光下照射幾小時(shí)后，將實(shí)驗(yàn)葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱,使葉片脫色。

⑤清水漂洗葉片，滴加碘液,觀察實(shí)驗(yàn)部位顏色變化。

請(qǐng)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：_______________________________________________________________

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【題目】2018年5月15日，在“月宮一號(hào)”內(nèi)進(jìn)行的“月宮365”實(shí)驗(yàn)取得圓滿成功。在“月宮一號(hào)”內(nèi)，人類生活所必需的物質(zhì)可以循環(huán)再生。

(1)如圖表示“月宮一號(hào)”內(nèi)各生物間的物質(zhì)流動(dòng)，圖中有______條食物鏈，其中人獲得能量最多的一條食物鏈?zhǔn)?/span>____________。

(2)圖中的微生物在生態(tài)系統(tǒng)中作為__________起作用，要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少______________。

(3)從動(dòng)物行為的獲得途徑來看，黃粉蟲取食植物的行為屬于______________________。

(4)黃粉蟲的生殖發(fā)育過程與蝗蟲的生殖發(fā)育過程相比，多了一個(gè)________，屬于________________。

(5)若人每天要獲得100焦的能量，則至少需要消耗植物__________焦。

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【題目】軟體動(dòng)物的主要特征是:柔軟的身體表面有___,大多具有____;運(yùn)動(dòng)器官是___。

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【題目】如圖分別是耳的結(jié)構(gòu)示意圖和神經(jīng)元結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）學(xué)校的生活豐富多彩。你能夠聽到下課鈴聲，是因?yàn)槁暡ㄒ饒D1中[3]的振動(dòng)，刺激了[2]內(nèi)對(duì)聲波敏感的感覺細(xì)胞，并最終產(chǎn)生了聽覺。
（2）你能夠看到飯菜的顏色，聞到飯菜的氣味，嘗到飯菜的味道，手指感覺到饅頭的溫?zé)�，都是靠分布在身體不同部位的獲取信息，這些感覺最終都是在形成的。
（3）當(dāng)遇到巨大聲響時(shí)，孫悟同學(xué)立刻張開口并堵住耳朵，他這樣做對(duì)嗎？。
（4）神經(jīng)元包括[①]和[]突起兩部分。
（5）圖2中③叫做 ， 它是末端的細(xì)小分支。

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【題目】下面是某學(xué)生制作并觀察人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的相關(guān)內(nèi)容，請(qǐng)據(jù)圖示回答問題：

（1）若使用圖1所示的鏡頭，觀察到的物像放大倍數(shù)是倍．此時(shí)，從目鏡內(nèi)看到的物像是放大的像。
（2）實(shí)驗(yàn)中對(duì)細(xì)胞進(jìn)行染色的液體應(yīng)是圖2中的。
（3）該組同學(xué)觀察到的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與圖3中的（填“甲”或“乙”）結(jié)構(gòu)相同。
（4）甲、乙兩種細(xì)胞都有的能量轉(zhuǎn)換器是 ， 它們的控制中心是。
（5）觀察時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野中有污物“丁”存在。移動(dòng)裝片污物不動(dòng)，更換目鏡后，污物仍不動(dòng)，則說明污物在（填“裝片”或“物鏡”或“目鏡”）

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【題目】春回大地，百花盛開。聰明的你知道花是怎樣結(jié)出果實(shí)的嗎？下圖是一朵花的主要部分及傳粉后的變化情況示意圖，請(qǐng)分析回答：

（1）一朵花中最重要的兩個(gè)結(jié)構(gòu)是和。
（2）春暖花開，花叢中蜜蜂喧鬧，蝴蝶飛舞，蜜蜂和蝴蝶可以幫植物。
（3）圖中4是 ， 它是由花粉萌發(fā)形成的。
（4）受精作用已經(jīng)完成，將發(fā)育成果實(shí)，受精卵發(fā)育成。

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