4．據(jù)圖回答，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．脫臼是指圖中標(biāo)號(hào)1從2中脫出B．圖中5為關(guān)節(jié)軟骨能減少摩擦
C．關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)中起提供能力的作用D．圖中2為關(guān)節(jié)腔

分析 圖中1關(guān)節(jié)頭，2關(guān)節(jié)囊，3關(guān)節(jié)腔，4關(guān)節(jié)窩，5關(guān)節(jié)軟骨．

解答 解：A、脫臼是指圖中標(biāo)號(hào)1關(guān)節(jié)頭從4關(guān)節(jié)窩中脫出，錯(cuò)誤．
B、圖中5為關(guān)節(jié)軟骨可減少運(yùn)動(dòng)時(shí)兩骨間關(guān)節(jié)面的摩擦和緩沖運(yùn)動(dòng)時(shí)的震動(dòng)，正確．
C、關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)中起支點(diǎn)作用，錯(cuò)誤．
D、圖中2為關(guān)節(jié)囊，錯(cuò)誤．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵是掌握關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)及功能．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．植物能從小長(zhǎng)大，需要不斷地獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)構(gòu)建自身，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．依靠根尖的成熟區(qū)不斷地從土壤中吸收水分
B．依靠根尖的成熟區(qū)不斷地從土壤中吸收無(wú)機(jī)鹽
C．依靠根尖的成熟區(qū)不斷地從土壤中的有機(jī)肥中吸收有機(jī)物
D．依靠葉片的葉綠體通過(guò)光合作用將簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物制造成有機(jī)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．人類在生物圈中扮演的角色是（　　）
A．生產(chǎn)者B．消費(fèi)者C．分解者D．建設(shè)者

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)動(dòng)物類群對(duì)應(yīng)的主要特征及代表動(dòng)物的匹配，不正確的是（　　）
類群主要特征動(dòng)物
A腔腸動(dòng)物身體輻射對(duì)稱；有口無(wú)肛門水螅
B扁形動(dòng)物身體背腹扁平；左右（兩側(cè)）對(duì)稱蛔蟲(chóng)
C節(jié)肢動(dòng)物體表有堅(jiān)韌的外骨骼，身體和附肢分節(jié)蝗蟲(chóng)
D哺乳動(dòng)物體表被毛，胎生，哺乳，牙齒分化野兔
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．生物圈中的綠色植物除種子植物外還有藻類、苔蘚和蕨類植物．根據(jù)這三類植物的結(jié)構(gòu)特征將他們按從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的順序排列正確的一組是（　�。�
A．苔蘚、藻類、蕨類B．藻類、苔蘚、蕨類C．蕨類、苔蘚、藻類D．藻類、蕨類、苔蘚

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

9．建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性的根本措施．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．“春江水暖鴨先知”，主要是下列哪一非生物因素造成鴨先知的（　�。�
A．光B．空氣C．水D．溫度

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．生物的呼吸作用與人們的生產(chǎn)生活密切相關(guān)，下列有關(guān)敘述中正確的是（　�。�
A．被水淹的農(nóng)田及時(shí)排澇是為了促進(jìn)植物根的呼吸作用
B．冰箱能較長(zhǎng)時(shí)間保存食物是因?yàn)楸淅餂](méi)有細(xì)菌等微生物
C．儲(chǔ)存甘薯、白菜的窖必須留有通風(fēng)孔，是為了得到充分的氧氣，促進(jìn)植物的呼吸作用
D．萌發(fā)的種子溫度升高，是因?yàn)楹粑饔冕尫帕舜罅康亩趸?/td>

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．2016年1月19日，“世紀(jì)大寒潮”來(lái)襲，中央氣象臺(tái)發(fā)布寒潮黃色預(yù)警，各部門都開(kāi)啟了御寒模式，不同地方皆有許多害蟲(chóng)及蟲(chóng)卵被凍死．這體現(xiàn)了（　�。�
A．生物影響環(huán)境B．環(huán)境影響生物C．生物適應(yīng)環(huán)境D．環(huán)境適應(yīng)生物

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同步練習(xí)冊(cè)答案