看到老王種植冬季大棚蔬菜發(fā)家致富,老李也想種大棚。于是到老王的大棚去取經(jīng),幾天中,老李發(fā)現(xiàn)了許多他看不懂的操作:①老王把一些黃瓜花的花蕊取下來去觸碰另外的花蕊,還說明年準備在大棚里放養(yǎng)蜜蜂,那就更省力了。②老王把一些黃瓜花給摘了,還說這不是浪費,因為結(jié)不出黃瓜。③冬季氣溫低,但老王每到傍晚就把大棚的窗戶打開一會兒。④老王在大棚內(nèi)放置了一些藥塊,說散發(fā)出的氣體可以使大棚增產(chǎn)。請你利用所學知識,幫助老李解決困惑。(8分)
(1)老王取下的黃瓜花蕊是    ,他去觸碰的位置是     ,這種技術(shù)叫做       。
(2)大棚里放養(yǎng)蜜蜂可以增加傳粉率,黃瓜的傳粉方式是      ,像這樣用蜜蜂等昆蟲來傳粉的花稱為       。
(3)老王摘掉的那些花俗稱“謊花”,這種花是       。
(4)冬季氣溫低,大棚里都是要加溫的,老王每到傍晚就把大棚的窗戶打開一會兒的目的是                          。

(1)雄蕊 雌蕊 人工授粉 (2)異花傳粉 蟲媒花 (3)雄花
(4)降溫,減弱呼吸作用 

解析試題分析:(1)黃瓜是單性花,只有雌花才能經(jīng)過傳粉和受精之后形成果實和種子,所以取下的黃瓜花蕊是雄蕊,去觸碰的位置是雌蕊,這是人工輔助傳粉。
(2)放養(yǎng)一定量的蜜蜂,這樣做的目的是幫助傳粉,促進果實和種子的形成,說明了黃瓜是異花傳粉,借助昆蟲來幫助傳粉的花叫做蟲媒花。
(3)雄花是指一朵花中只有雄蕊的,俗稱“謊花”,這種花只開花不結(jié)果。
(4)溫度能影響呼吸作用,一般而言,在一定的溫度范圍內(nèi),呼吸強度隨著溫度的升高而增強,根據(jù)溫度對呼吸強度的影響原理,在生產(chǎn)實踐上應(yīng)該降低溫度,抑制蔬菜的呼吸,以減少呼吸作用對有機物的消耗,增加產(chǎn)量,改善果實品質(zhì)。
考點:本題考查的是花的結(jié)構(gòu),果實和種子的形成。
點評:此題難度較大,解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握花的結(jié)構(gòu),子房各部分發(fā)育的結(jié)果。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

看到老王種植冬季大棚蔬菜發(fā)家致富,老李也想種大棚.于是到老王的大棚去取經(jīng),幾天中,老李發(fā)現(xiàn)了許多他看不懂的操作:①老王把一些黃瓜花的花蕊取下來去觸碰另外的花蕊,還說明年準備在大棚里放養(yǎng)蜜蜂,那就更省力了.②老王把一些黃瓜花給摘了,還說這不是浪費,因為結(jié)不出黃瓜.③冬季氣溫低,但老王每到傍晚就把大棚的窗戶打開一會兒.④老王在大棚內(nèi)放置了一些藥塊,說散發(fā)出的氣體可以使大棚增產(chǎn).請你利用所學知識,幫助老李解決困惑.
(1)老王取下的黃瓜花蕊是
雄蕊
雄蕊
,他去觸碰的位置是
雌蕊
雌蕊
,這種技術(shù)叫做
人工授粉
人工授粉

(2)大棚里放養(yǎng)蜜蜂可以增加傳粉率,黃瓜的傳粉方式是
異花傳粉
異花傳粉
,
(3)老王摘掉的那些花俗稱“謊花”,這種花是
雄花
雄花

(4)冬季氣溫低,大棚里都是要加溫的,老王每到傍晚就把大棚的窗戶打開一會兒的目的是
降溫,減弱呼吸作用
降溫,減弱呼吸作用

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科目:初中生物 來源:2012-2013學年山東濟寧嘉祥四中第一學期10月月考初二生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

看到老王種植冬季大棚蔬菜發(fā)家致富,老李也想種大棚。于是到老王的大棚去取經(jīng),幾天中,老李發(fā)現(xiàn)了許多他看不懂的操作:①老王把一些黃瓜花的花蕊取下來去觸碰另外的花蕊,還說明年準備在大棚里放養(yǎng)蜜蜂,那就更省力了。②老王把一些黃瓜花給摘了,還說這不是浪費,因為結(jié)不出黃瓜。③冬季氣溫低,但老王每到傍晚就把大棚的窗戶打開一會兒。④老王在大棚內(nèi)放置了一些藥塊,說散發(fā)出的氣體可以使大棚增產(chǎn)。請你利用所學知識,幫助老李解決困惑。(每空1分,共6分)
(1)老王取下的黃瓜花蕊是      ,他去觸碰的位置是      ,這種技術(shù)叫做       。
(2)大棚里放養(yǎng)蜜蜂可以增加傳粉率,黃瓜的傳粉方式是      ,
(3)老王摘掉的那些花俗稱“謊花”,這種花是     。
(4)冬季氣溫低,大棚里都是要加溫的,老王每到傍晚就把大棚的窗戶打開一會兒的目的是          。

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科目:初中生物 來源:2012-2013學年山東東營濟軍生產(chǎn)基地實驗學初二上階段性生物試卷(解析版) 題型:綜合題

看到老王種植冬季大棚蔬菜發(fā)家致富,老李也想種大棚。于是到老王的大棚去取經(jīng),幾天中,老李發(fā)現(xiàn)了許多他看不懂的操作:①老王把一些黃瓜花的花蕊取下來去觸碰另外的花蕊,還說明年準備在大棚里放養(yǎng)蜜蜂,那就更省力了。②老王把一些黃瓜花給摘了,還說這不是浪費,因為結(jié)不出黃瓜。③冬季氣溫低,但老王每到傍晚就把大棚的窗戶打開一會兒。④老王在大棚內(nèi)放置了一些藥塊,說散發(fā)出的氣體可以使大棚增產(chǎn)。請你利用所學知識,幫助老李解決困惑。(8分)

(1)老王取下的黃瓜花蕊是     ,他去觸碰的位置是      ,這種技術(shù)叫做        。

(2)大棚里放養(yǎng)蜜蜂可以增加傳粉率,黃瓜的傳粉方式是       ,像這樣用蜜蜂等昆蟲來傳粉的花稱為        。

(3)老王摘掉的那些花俗稱“謊花”,這種花是        。

(4)冬季氣溫低,大棚里都是要加溫的,老王每到傍晚就把大棚的窗戶打開一會兒的目的是                           。

 

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科目:初中生物 來源:2012-2013學年山東濟寧嘉祥四中第一學期10月月考初二生物試卷(解析版) 題型:綜合題

看到老王種植冬季大棚蔬菜發(fā)家致富,老李也想種大棚。于是到老王的大棚去取經(jīng),幾天中,老李發(fā)現(xiàn)了許多他看不懂的操作:①老王把一些黃瓜花的花蕊取下來去觸碰另外的花蕊,還說明年準備在大棚里放養(yǎng)蜜蜂,那就更省力了。②老王把一些黃瓜花給摘了,還說這不是浪費,因為結(jié)不出黃瓜。③冬季氣溫低,但老王每到傍晚就把大棚的窗戶打開一會兒。④老王在大棚內(nèi)放置了一些藥塊,說散發(fā)出的氣體可以使大棚增產(chǎn)。請你利用所學知識,幫助老李解決困惑。(每空1分,共6分)

(1)老王取下的黃瓜花蕊是       ,他去觸碰的位置是       ,這種技術(shù)叫做        。

(2)大棚里放養(yǎng)蜜蜂可以增加傳粉率,黃瓜的傳粉方式是       ,

(3)老王摘掉的那些花俗稱“謊花”,這種花是     

(4)冬季氣溫低,大棚里都是要加溫的,老王每到傍晚就把大棚的窗戶打開一會兒的目的是           。

 

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