16.生物的生長(zhǎng)和發(fā)育離不開細(xì)胞的分裂和分化,下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A.所有的細(xì)胞長(zhǎng)到一定程度后都可進(jìn)行分裂和分化
B.細(xì)胞分裂時(shí),細(xì)胞核先分裂,細(xì)胞質(zhì)后分裂
C.通過(guò)細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞,其染色體的形態(tài)和數(shù)目與原細(xì)胞相同
D.人體的四種基本組織都是通過(guò)細(xì)胞分化形成的

分析 (1)細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過(guò)程.分裂時(shí)細(xì)胞核先分成兩個(gè),隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份,每份各含一個(gè)細(xì)胞核,最后在原來(lái)細(xì)胞的中央,形成新的細(xì)胞膜.細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多.
(2)細(xì)胞的分化形成了不同的細(xì)胞群,每個(gè)細(xì)胞群都是由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞連合在一起形成的,這樣的細(xì)胞群是組織,因此細(xì)胞分化的結(jié)果形成了組織.
據(jù)此解答

解答 解:A、如果在個(gè)體發(fā)育過(guò)程中,有的細(xì)胞不能正常的完成細(xì)胞分化,而變成了不受控制的、連續(xù)進(jìn)行分裂的增殖細(xì)胞,這種細(xì)胞就是我們所說(shuō)的癌細(xì)胞.如果這種細(xì)胞存在于人體中,將會(huì)危及人體的健康,A錯(cuò)誤.
B、分裂時(shí)細(xì)胞核先分成兩個(gè),隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份,每份各含一個(gè)細(xì)胞核,最后在原來(lái)細(xì)胞的中央,形成新的細(xì)胞膜.B正確.
C、細(xì)胞核分裂前,染色體進(jìn)行復(fù)制,數(shù)量已經(jīng)加倍,隨著分裂的進(jìn)行,染色體分成完全相同的兩份,分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中.因此細(xì)胞分裂產(chǎn)生新細(xì)胞的染色體數(shù)目不變.C正確.
D、細(xì)胞分化的結(jié)果形成了組織,D正確.
故選:A

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的知識(shí),知道癌細(xì)胞的特點(diǎn),明確并不是所有的細(xì)胞都能分裂、分化.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.某地地震造成數(shù)萬(wàn)人死亡,在這場(chǎng)特大自然災(zāi)害面前,災(zāi)區(qū)人民與全國(guó)人民一道眾志成城,全力抗震救災(zāi),請(qǐng)結(jié)合如圖回答問(wèn)題:
(1)如果發(fā)現(xiàn)某人上臂肱動(dòng)脈受傷出血,應(yīng)在病人受傷血管的近心端止血.
(2)圖中C指右心房,F(xiàn)指左心室,I指肺靜脈,4指主動(dòng)脈.
(3)A系統(tǒng)中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入到A系統(tǒng)中的毛細(xì)血管的過(guò)程稱為吸收.
(4)在施救過(guò)程中被埋在廢墟中的被救人員,可以通過(guò)飲用自己的尿液來(lái)補(bǔ)充體內(nèi)的水和無(wú)機(jī)鹽,形成尿液的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是腎單位.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.節(jié)肢動(dòng)物與環(huán)節(jié)動(dòng)物的共同特征是( 。
A.具有外骨骼B.足分節(jié)C.身體分節(jié)D.具有貝殼

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.如圖曲線表示光照強(qiáng)度與綠色植物二氧化碳吸收量之間的關(guān)系.下列對(duì)該曲線的分析,正確的是( 。
A.曲線AB段綠色植物不進(jìn)行光合作用
B.曲線BC段綠色植物只進(jìn)行光合作用
C.B點(diǎn)綠色植物光合作用吸收和呼吸作用釋放二氧化碳的量相等
D.整段曲線表明,隨光照強(qiáng)度遞增,光合作用增強(qiáng),呼吸作用減弱

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.如圖是人體消化、呼吸、循環(huán)過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)C代表營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過(guò)消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過(guò)程,這個(gè)過(guò)程叫做吸收,完成C過(guò)程的主要器官是小腸,饅頭中的淀粉經(jīng)過(guò)消化后被分解成葡糖糖,進(jìn)入血液.
(2)當(dāng)血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管網(wǎng)后其成分的變化是由靜脈血變成動(dòng)脈血.
(3)氧進(jìn)入血液后與血紅蛋白結(jié)合,通過(guò)血液循環(huán)運(yùn)送給細(xì)胞的線粒體,參與分解有機(jī)物,為生命活動(dòng)提供能量.

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1.下列有關(guān)免疫和傳染病預(yù)防的描述不正確的是( 。
A.病原體是指能夠引起傳染病的細(xì)菌、病毒和寄生蟲等生物
B.對(duì)地震災(zāi)區(qū)兒童進(jìn)行預(yù)防接種,屬于保護(hù)易感人群
C.皮膚和黏膜構(gòu)成了人體一道防線,由此產(chǎn)生的免疫為非特異性免疫
D.甲型H7N9禽流感可以由患病家禽傳給人體,患病家禽屬于傳播途徑

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.觀察如圖圖形,陰影部分表示四種植物的共同特征,這一特征是( 。
A.有種子B.種子有果皮包被C.種子無(wú)果皮包被D.葉形為針形葉

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.雙子葉植物葉表皮上的氣孔,結(jié)構(gòu)如圖所示,氣孔是氧氣、二氧化碳出入及水分散失的門戶,當(dāng)保衛(wèi)細(xì)胞含水量多時(shí)氣孔大,含水量少時(shí)氣孔小甚至關(guān)閉,下列敘述正確的是( 。
A.保衛(wèi)細(xì)胞形狀能改變是因?yàn)闆](méi)有細(xì)胞壁
B.植物體光合作用強(qiáng)弱與保衛(wèi)細(xì)胞含水量無(wú)關(guān)
C.蒸騰作用能帶走葉片的部分熱量,與水的汽化有關(guān)
D.將葉片浸入濃鹽水,氣孔會(huì)逐漸增大

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.請(qǐng)根據(jù)如圖回答下列問(wèn)題.
(1)圖中[A]染色體主要存在于[B]細(xì)胞的[C]細(xì)胞核中,由于[D]DNA主要存在于A上,所以A與生物的遺傳信息有關(guān).
(2)在細(xì)胞分裂過(guò)程中,A通過(guò)減數(shù)分裂形成兩份,平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中,這對(duì)生物的遺傳有重要的意義.

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