A. | 左心房和左心室、右心房和右心室相通 | |
B. | 心室與動脈間有能開閉的瓣膜 | |
C. | 左心室是肺循環(huán)的起點 | |
D. | 體循環(huán)和肺循環(huán)同時進(jìn)行 |
分析 (1)體循環(huán)的路線是:左心室→主動脈→各級動脈→身體各部分的毛細(xì)血管網(wǎng)→各級靜脈→上、下腔靜脈→右心房,血液由含氧豐富的動脈血變成含氧少的靜脈血.
(2)肺循環(huán)的路線是:右心室→肺動脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房,血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動脈血.
(3)
解答 解:血液循環(huán)路線如圖所示:
.
從血液循環(huán)圖中看出:
A、左心房和左心室、右心房和右心室相通,正確;
B、心室與動脈間有能開閉的瓣膜,正確;
C、左心室是體循環(huán)的起點,而肺循環(huán)的起點是右心室,不正確;
D、體循環(huán)和肺循環(huán)同時進(jìn)行,正確.
故選:C
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握血液循環(huán)的途徑以及會利用血液循環(huán)模式圖來分析解答.
科目:初中生物 來源: 題型:多選題
A. | -驗證水和空氣是種子萌發(fā)的條件 | |
B. | -驗證蒸騰作用散失水分 | |
C. | --驗證水是光合作用必要的原料之一 | |
D. | --驗證呼吸作用釋放二氧化碳 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有進(jìn)行光合作用的器官 | B. | 能產(chǎn)生繁殖后代的種子 | ||
C. | 沒有根、莖、葉的分化 | D. | 只有莖、葉的分化 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該實驗的原理:淀粉遇碘變藍(lán)色 | |
B. | 該實驗的步驟:遮光→照光→脫色→漂洗→染色→漂洗→觀察 | |
C. | 該實驗的現(xiàn)象:遮光部分不變藍(lán),照光部分變藍(lán)色 | |
D. | 該實驗的結(jié)論:光是光合作用的必要條件,淀粉是光合作用的產(chǎn)物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 這四類生物有細(xì)胞壁 | B. | 這四類生物有細(xì)胞核 | ||
C. | 植物細(xì)胞、酵母菌有液泡 | D. | 植物細(xì)胞、細(xì)菌有葉綠體 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該對白色綿羊的基因組成分別是Bb、Bb | |
B. | 該對白色綿羊子代的基因組成只有Bb、bb | |
C. | 該對白色綿羊生一只黑色小羊的可能性是25% | |
D. | 該對白色綿羊再生一只白色小羊的可能性75% |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 每條染色體上都有多個基因 | |
B. | 精子、卵細(xì)胞的染色體數(shù)目比其體細(xì)胞少 | |
C. | 不同種生物的細(xì)胞中含有染色體數(shù)目都相同 | |
D. | 同種生物的受精卵與體細(xì)胞的染色體數(shù)目相同 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞壁 | B. | 細(xì)胞膜 | C. | 細(xì)胞質(zhì) | D. | 細(xì)胞核 |
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