A. | 伸臂時(shí)肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張 | |
B. | 動(dòng)物的行為由先天遺傳或后天學(xué)習(xí)而獲得 | |
C. | 越低等的動(dòng)物學(xué)習(xí)能力越強(qiáng),行為越復(fù)雜 | |
D. | 只要運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)完整就能完成各種運(yùn)動(dòng) |
分析 人體完成一個(gè)運(yùn)動(dòng)都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié),有骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參與,多組肌肉的協(xié)調(diào)作用,才能完成.據(jù)此解答.
解答 解:A、一個(gè)動(dòng)作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動(dòng),共同完成的.伸臂時(shí)肱二頭肌舒張,肱三頭肌收縮,錯(cuò)誤.
B、動(dòng)物的行為由先天遺傳或后天學(xué)習(xí)而獲得,先天性行為是動(dòng)物生來(lái)就有的,由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為,學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在動(dòng)物的成長(zhǎng)過(guò)程中,通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來(lái)的新的行為,正確.
C、越低等的動(dòng)物學(xué)習(xí)能力越弱,行為越簡(jiǎn)單,錯(cuò)誤.
D、運(yùn)動(dòng)并不是僅靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來(lái)完成.它需要神經(jīng)系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié).它需要能量的供應(yīng),因此還需要消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等系統(tǒng)的配合,錯(cuò)誤.
故選:B
點(diǎn)評(píng) 在運(yùn)動(dòng)中,神經(jīng)系統(tǒng)起調(diào)節(jié)作用,骨起杠桿的作用,關(guān)節(jié)起支點(diǎn)作用,骨骼肌起動(dòng)力作用.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 眼睛顏色不同是由于紅膜色素的不同造成的,不管藍(lán)色眼睛還是棕色眼睛,其角膜都是無(wú)色透明的 | |
B. | 3和4都是棕色眼睛,10是藍(lán)色眼睛,這是可遺傳的變異 | |
C. | 眼睛的棕色和藍(lán)色是一對(duì)相對(duì)性狀,棕色眼睛是顯性性狀 | |
D. | 3和4的兩個(gè)孩子分別是棕色眼睛和藍(lán)色眼睛,第三胎是棕色眼睛的概率為25% |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該反射屬于簡(jiǎn)單的反射 | |
B. | 該人被薔薇刺扎扎到后的疼痛感覺(jué)形成于脊髓 | |
C. | 該反射中,神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的方向是:①→③→④→⑤→② | |
D. | 若某人只是⑤處受損,用針刺一①處,此人有痛覺(jué),無(wú)縮手反射 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 血液是人體內(nèi)非常重要的組織,它是由紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板組成的 | |
B. | 肝臟是人體內(nèi)的一個(gè)重要器官,它不僅能分泌膽汁,還可以將暫時(shí)不用的葡萄糖合成糖原貯存起來(lái),還能將一些有毒物質(zhì)轉(zhuǎn)化為無(wú)毒物質(zhì) | |
C. | “紅燈停、綠燈行”屬于簡(jiǎn)單反射,該反射活動(dòng)需在大腦皮層參與下完成 | |
D. | 為防止血液倒流,各處動(dòng)脈中有動(dòng)脈瓣,各處?kù)o脈中有靜脈瓣 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 艾滋病可以通過(guò)血液傳播 | |
B. | 接種疫苗預(yù)防疾病屬于特異性免疫 | |
C. | 非處方藥服用前不用閱讀說(shuō)明書(shū) | |
D. | 隔離治療肺結(jié)核患者屬于控制傳染源 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為一旦形成,就不會(huì)改變 | |
B. | 哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨和肌肉組成 | |
C. | 動(dòng)物強(qiáng)大的運(yùn)動(dòng)能力,有利于提高其存活和繁殖機(jī)會(huì) | |
D. | 動(dòng)物群體間的信息交流只發(fā)生在有社會(huì)行為的動(dòng)物個(gè)體之間 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
組別 | 實(shí)驗(yàn)材料 | 浸泡溶液及時(shí)間 | 其他條件 | 保存時(shí)間 | 變質(zhì)個(gè)數(shù) |
甲 | 櫻桃番茄50個(gè) | 2L蒸餾水,2小時(shí) | 相同 | 10天 | 40個(gè) |
乙 | 櫻桃番茄50個(gè) | ①,2小時(shí) | 10天 | 8個(gè) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
檢驗(yàn)項(xiàng)目 | 測(cè)量結(jié)果 | 參考區(qū)間 | 單位 |
血紅蛋白 | 95 | 110-150 | g/L |
尿蛋白質(zhì) | 陽(yáng)性 | 陰性 | g/L |
游離甲狀腺激素 | 25 | 12.00-22.00 | ng/dL |
空腹血葡萄糖 | 10.5 | 3.9-6.1 | mmol/L |
A. | 血紅蛋白的化驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明此人貧血,平時(shí)飲食中應(yīng)多吃含鐵量高的食物 | |
B. | 尿蛋白質(zhì)的化驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明此人腎臟的腎小管重吸收功能出現(xiàn)障礙 | |
C. | 游離甲狀腺激素的化驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明此人甲狀腺激素分泌過(guò)多,可能患有甲亢 | |
D. | 空腹血葡萄糖的化驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明此人胰島素可能分泌不足 |
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