【題目】動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程的正確順序是( )
①細(xì)胞質(zhì)平分為二,各含一個(gè)細(xì)胞核②細(xì)胞膜在細(xì)胞中部向內(nèi)凹陷形成兩個(gè)細(xì)胞
③細(xì)胞核平分成兩個(gè).
A.①②③
B.③①②
C.②①③
D.①③②
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】豌豆的高莖(D)對(duì)矮莖(d)為顯性,且由一對(duì)基因控制。兩株高莖的豌豆雜交后,子一代植株中高莖和矮莖的比例是3:1,則親本的基因?yàn)椋ā 。?/span>
A. Dd和DD B. Dd和dd C. Dd和Dd D. DD和DD
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是青蛙、家蠶、蝗蟲(chóng)發(fā)育過(guò)程示意圖,請(qǐng)聯(lián)系所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題:
(1)青蛙、家蠶、蝗蟲(chóng)個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)都是______________,它們的生殖方式都屬于_________(選填:無(wú)性生殖;有性生殖)。
(2)青蛙的發(fā)育過(guò)程中,蝌蚪和成蛙的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性都有明顯的差異,例如蝌蚪用_________呼吸、在水中生活,而青蛙主要用__________呼吸、能夠在陸地生活。這種發(fā)育稱(chēng)為___________。
(3)對(duì)比圖中家蠶和蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程,其最明顯的區(qū)別是家蠶的發(fā)育有________這個(gè)階段,其發(fā)育過(guò)程稱(chēng)為_____________。家蠶和蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程中,幼蟲(chóng)都有蛻皮現(xiàn)象,這是因?yàn)?/span>_________限制其生長(zhǎng),蛻掉舊的再由表皮細(xì)胞分泌形成新的,幼蟲(chóng)的身體就長(zhǎng)大一些。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”常用來(lái)形容人的鞠躬盡瘁,死而后已。圖示家蠶的發(fā)育過(guò)程,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題
(1)家蠶的發(fā)育順序?yàn)?/span>________________(填序號(hào)),發(fā)育方式為____________________。
(2)家蠶的發(fā)育是從______________開(kāi)始的,采食桑葉的階段為_________________。
(3)“春蠶到死絲方盡”從生物學(xué)角度來(lái)看是否合理?___________,原因是__________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為棗莊市生物實(shí)驗(yàn)操作考試時(shí)某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細(xì)胞的像,仔細(xì)觀察并從像A變成像B是做了怎樣的處理
①低倍鏡換成了高倍鏡
②玻片向右下方移動(dòng)了
③玻片向左上方移動(dòng)了
④把小光圈換成了大光圈
⑤轉(zhuǎn)動(dòng)了準(zhǔn)焦螺旋
A. ①②④⑤ B. ①③④⑤ C. ①②④ D. ①②⑤
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】青藏高原的某自然保護(hù)區(qū)是高海拔地區(qū)生物多樣性豐富的生態(tài)系統(tǒng)。高原鼠兔是保護(hù)區(qū)內(nèi)的重要物種,題圖是與其有關(guān)的食物網(wǎng)。下列說(shuō)法正確的是( )
A. 該食物網(wǎng)中包含高原鼠兔的食物鏈共有3條
B. 太陽(yáng)能是圖中所有生物生命活動(dòng)能量的根本來(lái)源
C. 重金屬污染物在該食物網(wǎng)中草的體內(nèi)積累最多
D. 該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各種生物數(shù)量和所占比例不變
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人的棕眼和藍(lán)眼是由一對(duì)基因控制的,下圖表示一個(gè)家族眼色的遺傳情況,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 由個(gè)體3、4、10可推斷,棕眼是顯性性狀
B. 如果個(gè)體5和6再生一個(gè)孩子,孩子可能為藍(lán)眼
C. 個(gè)體3和4再生一個(gè)藍(lán)眼男孩的可能性是1/4
D. 從含性染色體來(lái)說(shuō),個(gè)體8會(huì)產(chǎn)生兩種類(lèi)型的精子
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