【題目】人工腎是模擬腎臟濾過(guò)作用的原理而工作。將病人的動(dòng)脈和靜脈與人工腎連接,使血液通過(guò)人工腎的透析膜的濾過(guò)裝置,進(jìn)行血液透析。如下圖為血液透析示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)A處的結(jié)構(gòu)相當(dāng)于腎的______部分,該結(jié)構(gòu)的半透膜起濾過(guò)作用。
(2)在糖尿病、高血壓、尿毒癥三類(lèi)患者中,__________最需要做血液透析。
(3)透析儀內(nèi)的溶液,應(yīng)保持(________)0C。
A、37.5 B、35.5 C、40.5 D、50.5
(4)B處連接人體的_______血管(填“靜脈”或“動(dòng)脈”)。
(5)與B處血液相比較,C處血液中_____等廢物的含量大大降低(填“葡萄糖”或“尿素”)。
【答案】腎小球 尿毒癥 A 動(dòng)脈 尿素
【解析】
腎單位是腎臟的結(jié)構(gòu)和功能單位,腎單位包括腎小體和腎小管,腎小體包括呈球狀的腎小球和呈囊狀包繞在腎小球外面的腎小囊,囊腔與腎小管相通。尿的形成要經(jīng)過(guò)腎小球的濾過(guò)作用和腎小管的重吸收作用兩個(gè)連續(xù)的過(guò)程。
(1)血液透析的目的是除去血液中人體代謝的廢物,如同尿的形成過(guò)程,因此血液透析的過(guò)程實(shí)際上是模擬了尿的形成過(guò)程中腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過(guò)作用,A處相當(dāng)于腎小球,半透膜起到了濾過(guò)作用。
(2)尿毒癥患者是由于腎臟發(fā)生病變,對(duì)人體有害的物質(zhì)如尿素等不能排出體外,適合做血液透析。因此,在糖尿病、高血壓、尿毒癥三類(lèi)患者中,尿毒癥最需要做血液透析。
(3)透析液的溫度應(yīng)與人體的體溫一致,保持37℃,過(guò)涼或過(guò)熱都會(huì)對(duì)人體造成危害。因此,透析儀內(nèi)的溶液,應(yīng)保持37.50C。故選A。
(4)因?yàn)閯?dòng)脈中血壓高,有利于血液流出體外,而靜脈中血壓較低,有利于血液流回體內(nèi),同時(shí),靜脈中的靜脈瓣能夠阻止血液回流到透析儀中,動(dòng)脈引入,靜脈引出。因此,B處連接人體的動(dòng)脈血管
(5)經(jīng)過(guò)透析儀的透析,血液中對(duì)人體有害的物質(zhì),特別是尿素,會(huì)擴(kuò)散到透析液中并流出去,這樣C處的血液就比B處了血液中的尿素減少。因此,與B處血液相比較,C處血液中尿素等廢物的含量大大降低。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示人體消化吸收過(guò)程,①~⑤表示消化液(⑤為腸液)?v向箭頭表示消化液對(duì)相應(yīng)物質(zhì)的消化作用,a、b、c分別表示淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的最終消化產(chǎn)物。有關(guān)分析正確的是( )
A. ④和⑤發(fā)揮作用的場(chǎng)所都是小腸
B. ①為唾液,能將淀粉分解為葡萄糖
C. ②與③都只含一種酶,但酶種類(lèi)不同
D. X表示大腸,是a、b、c被吸收的主要場(chǎng)所
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為人體細(xì)胞中一對(duì)基因(Aa)位于一對(duì)染色體上的示意圖,下列敘述不正確的是( 。
A. A表示顯性基因
B. 如果A來(lái)自母方,則a來(lái)自父方
C. 此個(gè)體表現(xiàn)出來(lái)的是A所控制的性狀
D. a控制的性狀不可能在后代中表現(xiàn),也不能遺傳
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)員老師的幫助下,選取栽培于花盆中正常生長(zhǎng)的牽;閷(shí)驗(yàn)材料,設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,接著進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):
①將此裝置放于黑暗處2~3 d后,移至光下2~3 h,再將這三片葉取下,分別放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱,使葉綠素溶解到酒精中;
②用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中,分別向甲、乙、丙三片葉上滴加碘液,觀察葉片顏色變化。
請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。
(1)將此裝置放入黑暗處2~3 d的目的是。
(2)在光下放置2~3 h后,發(fā)現(xiàn)兩玻璃瓶的內(nèi)壁上有小水珠,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是___________________。
(3)葉片甲滴加碘液后出現(xiàn)的現(xiàn)象是_____________________,這一現(xiàn)象可以說(shuō)明_!
(4)葉片乙、丙滴加碘液后分別出現(xiàn)的顏色變化是_____,這說(shuō)明______!
(5)要使實(shí)驗(yàn)達(dá)到預(yù)期的結(jié)果,裝置中兩個(gè)玻璃瓶上的塞子要密封好,目的是________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】動(dòng)畫(huà)片里有這樣一組鏡頭:大灰狼披上了羊皮,混進(jìn)了羊群。然后,每天都有一只小羊失蹤。老綿羊爺爺開(kāi)始調(diào)查,當(dāng)詢問(wèn)大灰狼時(shí),大灰狼剛一張嘴說(shuō)話,就被老綿羊爺爺識(shí)破了。結(jié)合圖示完成下列問(wèn)題:
(1)圖中①是_____,②是______,④是_____。
(2)“老綿羊爺爺”斷定為圖_____是狼的牙齒,它判斷的依據(jù)是_____,與肉食生活相適應(yīng)。
(3)①的作用是_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀資料,分析回答下列問(wèn)題:
資料一“北風(fēng)吹、雁南飛”,雁群在天空中飛翔,一會(huì)排成人字,一會(huì)排成一字斜陣,并定時(shí)交換左右位置。遷徙途中休息時(shí),總有一兩只“孤雁”做“站崗放哨”的工作,當(dāng)有敵害來(lái)臨吋,這些“哨兵”總是發(fā)出警報(bào),或大叫或狂奔或撲翅起飛,使雁群盡快做出御敵準(zhǔn)備或逃生。
資料二 海洋公園里,海豚表演的跳高頂球、跳迪斯科、轉(zhuǎn)呼啦圈等節(jié)目往往贏得觀眾的熱烈掌聲。
資料三 某人做了以下實(shí)驗(yàn):在標(biāo)本瓶?jī)?nèi)裝幾只蟑螂以及它們吃的食物,瓶口用白紗布封住,使瓶?jī)?nèi)透氣,白天用黑紙袋套在瓶外,使瓶?jī)?nèi)成為暗室;晚上揭開(kāi)黑紙袋,用燈照明,使瓶?jī)?nèi)成為白天,經(jīng)過(guò)一星期左右,蟑螂調(diào)整了自己的節(jié)律,在人工處理的“黑夜”活動(dòng)了。
(1)根據(jù)資料一中的描述,雁群體有組織、有分工,雁群有______行為。
(2)資料二中,海豚的表演屬于______行為,一般來(lái)說(shuō),動(dòng)物越______,該行為就越強(qiáng)、越復(fù)雜。
(3)判斷下列兩種行為屬于先天性行為還是學(xué)習(xí)行為,蟑螂在自然狀態(tài)下的黑夜活動(dòng),屬于______行為;蟑螂在人工處理的“黑夜”活動(dòng),屬于______行為。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小明同學(xué)學(xué)習(xí)了細(xì)菌和真菌的知識(shí)后,設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn),探究酵母菌的發(fā)酵過(guò)程是否需要適宜的溫度。具體實(shí)驗(yàn)設(shè)置如下圖,3小時(shí)后,發(fā)現(xiàn)甲燒瓶上原來(lái)被擠癟了的氣球鼓了起來(lái),乙燒瓶上的氣球并沒(méi)有鼓起來(lái)。請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn)并回答問(wèn)題。
(1)這是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是______。
(2)甲燒瓶上的氣球鼓起來(lái)是因?yàn)樵谶m宜的溫度下,酵母菌將白糖分解產(chǎn)生了______。
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,小華得出的結(jié)論是______。
(4)酵母菌和大腸桿菌比較,結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別:大腸桿菌沒(méi)有成形的______。
(5)酵母菌在人們的生活中應(yīng)用廣泛,請(qǐng)列舉一例:______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列是人體生殖發(fā)育過(guò)程中的一些生理現(xiàn)象,它們發(fā)生的順序排列正確的一組是( )
A.分娩、受精、懷孕
B.受精、分娩、懷孕
C.受精、懷孕、分娩
D.懷孕、受精、分娩
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列全部屬于非條件反射的一組是( )
A.望梅止渴、嚶嚶求哺、鸚鵡學(xué)舌
B.大雁南飛、公雞報(bào)曉、驚弓之鳥(niǎo)
C.螞蟻搬家、蜘蛛結(jié)網(wǎng)、孔雀開(kāi)屏
D.貓捉老鼠、聞雞起舞、老馬識(shí)途
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