(2007?三明)如圖是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),據(jù)圖回答:
(1)此農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)還應(yīng)包括非生物部分和生物部分的
分解
分解
者.
(2)寫(xiě)出圖中最短的食物鏈:
水稻→田鼠→貓頭鷹
水稻→田鼠→貓頭鷹

(3)該食物網(wǎng)中個(gè)體數(shù)量最少的生物是
貓頭鷹
貓頭鷹
分析:生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)由食物鏈和食物網(wǎng)構(gòu)成.最基本最關(guān)鍵的生物成分是生產(chǎn)者,各成分之間相互聯(lián)系、相互依存,結(jié)合圖示進(jìn)行解答.
解答:解:(1)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分:生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)、分解者(細(xì)菌、真菌)以及非生物部分.
(2)食物鏈?zhǔn)窍M(fèi)者和生產(chǎn)者之間吃與被吃的關(guān)系.每條食物鏈都應(yīng)從生產(chǎn)者(綠色植物)開(kāi)始,一直到該生態(tài)系統(tǒng)中沒(méi)有其他消費(fèi)者吃它為止.圖中的食物鏈有:水稻→二化螟→青蛙→蛇→貓頭鷹、水稻→田鼠→蛇→貓頭鷹、水稻→田鼠→貓頭鷹,共有3條. 其中水稻→田鼠→貓頭鷹最短. 
(3)某些有毒物質(zhì)沿著食物鏈積累:若該農(nóng)田受到農(nóng)藥污染,農(nóng)藥會(huì)沿著食物鏈傳遞并逐漸積累,營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高,有毒物質(zhì)在體內(nèi)積累的越多.貓頭鷹在食物鏈的末端營(yíng)養(yǎng)級(jí)別最高,則體內(nèi)的有毒物質(zhì)的含量最高.  
故答案為:(1)分解 。2)水稻→田鼠→貓頭鷹  (3)貓頭鷹
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了食物鏈和食物網(wǎng)以及能量的傳遞,有毒物沿食物鏈積累.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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(2007?三明)如圖為人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答:
(1)心臟是血液循環(huán)的“泵”,左心房和右心房之間是否直接相通?
.(填“是”或“否”)
(2)圖中標(biāo)號(hào)[⑤]是
左心室
左心室

(3)在心臟中有保證血液從心房流到心室的瓣膜[⑦]稱(chēng)為
房室瓣
房室瓣
,血液中的
紅細(xì)胞
紅細(xì)胞
細(xì)胞具有運(yùn)輸氧氣的功能.
(4)血液從[⑤]流經(jīng)[①],給人體各器官輸送氧氣和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),最后由[⑥]、[=10 ⑩]回到[⑧],這一循環(huán)途徑稱(chēng)為
循環(huán).

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(2007?三明)如圖是人體反射弧的模式圖,圖中標(biāo)號(hào)所示為效應(yīng)器的是( 。

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(2007?三明)如圖是桃花的基本結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答:
(1)在[①]
花藥
花藥
中有花粉,經(jīng)傳粉、受精后,能發(fā)育成果實(shí)的結(jié)構(gòu)是[④]
子房
子房

(2)桃的種子表面有一層種皮,里面有
能發(fā)育成新植株.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2007?三明)如圖是人體消化系統(tǒng)部分器官示意圖,據(jù)圖回答:
(1)李勇經(jīng)常不吃早餐,結(jié)果得了胃病,[5]是胃器官.
(2)[1]
肝臟
肝臟
分泌的
膽汁
膽汁
能促進(jìn)脂肪的消化作用.
(3)在[4]中糖類(lèi)最終被消化成
葡萄糖
葡萄糖
才能被人體吸收.

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同步練習(xí)冊(cè)答案