圖為人體部分生理活動(dòng)示意圖,據(jù)圖回答:

(1)圖中A為________,D表示生理過程是_________,完成D的主要器官是________;
(2)圖中B為________,它的主要器官是________,該器官的功能單位是________;
(3)圖中C為泌尿系統(tǒng),尿在________(器官)中形成的.

解:由生理活動(dòng)示意圖可知,A系統(tǒng)對(duì)食物進(jìn)行消化和吸收,因此A系統(tǒng)應(yīng)該是消化系統(tǒng),B系統(tǒng)完成氣體交換,因此B系統(tǒng)應(yīng)該是呼吸系統(tǒng),C系統(tǒng)形成尿液,因此C系統(tǒng)應(yīng)該是泌尿系統(tǒng).
(1)圖中A是消化,D表示的是營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的過程,就是人體吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的過程,營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收主要由小腸完成.
(2)圖中B為呼吸,呼吸的主要器官是肺,肺的功能單位是肺泡.
(3)圖中C為泌尿系統(tǒng),尿在腎臟中形成.
故答案為:(1)消化、吸收、小腸.
(2)呼吸、肺、肺泡.
(3)腎臟.
分析:根據(jù)人體部分生理活動(dòng)示意圖,可以看出“食物”、“氣體”、“尿液”為本題的關(guān)鍵突破口,由此確定A、B、C是何系統(tǒng).
點(diǎn)評(píng):本題考查人體的新陳代謝活動(dòng)及其調(diào)節(jié),既涉及到消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)和泌尿系統(tǒng)的生理功能,又有這些生理活動(dòng)調(diào)節(jié)的知識(shí).
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

圖為人體部分生理活動(dòng)示意圖,據(jù)圖回答:

(1)圖中A為
消化
消化
,D表示生理過程是_
吸收
吸收
,完成D的主要器官是
小腸
小腸
;
(2)圖中B為
呼吸
呼吸
,它的主要器官是
,該器官的功能單位是
肺泡
肺泡
;
(3)圖中C為泌尿系統(tǒng),尿在
腎臟
腎臟
(器官)中形成的.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2009?德城區(qū)模擬)圖為人體部分生理活動(dòng)示意圖,據(jù)圖回答:

(1)D表示的生理過程是
食物的消化和吸收
食物的消化和吸收

(2)圖中B為
呼吸
呼吸

(3)完成E的排出需要的結(jié)構(gòu)是
汗腺
汗腺

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖為人體部分生理活動(dòng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)消化道中參與淀粉消化的消化液有唾液、腸液
胰液
胰液
.淀粉消化后變成
葡萄糖
葡萄糖
,通過
小腸絨毛
小腸絨毛
吸收到血液.
(2)肺泡與血液之間進(jìn)行氣體交換后,血液成分的主要變化是
二氧化碳
二氧化碳
減少.
(3)若B中有較多的蛋白質(zhì),則發(fā)病的原因可能是
腎小球發(fā)生病變
腎小球發(fā)生病變
.若B中有較多的葡萄糖,則此人可能患有
糖尿
糖尿
病.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2006?益陽(yáng)二模)如圖為人體部分生理活動(dòng)示意圖,據(jù)圖回答:

(1)圖中A為
消化系統(tǒng)
消化系統(tǒng)
,D表示生理過程是
營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消化和吸收
營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消化和吸收
,完成D的主要器官是
小腸
小腸
;
(2)圖中B為
呼吸系統(tǒng)
呼吸系統(tǒng)
,它的主要器官是
,該器官的功能單位是
肺泡
肺泡
;
(3)圖中C為
泌尿系統(tǒng)
泌尿系統(tǒng)
,尿在
腎臟
腎臟
(器官)中形成的;
(4)E指的是
汗液
汗液
,完成E的排出需要的結(jié)構(gòu)是
汗腺
汗腺

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?漳州)如圖為人體部分生理活動(dòng)的示意圖,A、B、C代表相關(guān)的系統(tǒng),①、②代表不同的氣體.請(qǐng)分析后回答:
(1)A是呼吸系統(tǒng),其中的肺泡壁只由
層上皮細(xì)胞構(gòu)成,有利于氣體交換.①
氧氣
氧氣
進(jìn)入血液后,通過血液循環(huán)輸送到全身組織細(xì)胞,最后在細(xì)胞的
線粒體
線粒體
中被利用.
(2)B中消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是
小腸
小腸

(3)血液流經(jīng)腎臟時(shí),經(jīng)過腎小球的
濾過
濾過
作用和腎小管的
重吸收
重吸收
作用形成尿液.

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同步練習(xí)冊(cè)答案