分析 昆蟲的發(fā)育包括完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育.昆蟲在個(gè)體發(fā)育中,經(jīng)過(guò)卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個(gè)時(shí)期的叫完全變態(tài)發(fā)育.不完全變態(tài)發(fā)育:幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似,但各方面未發(fā)育成熟,發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期.
解答 解:圖中①成蟲、②蛹、③受精卵;④幼蟲.
(1)完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過(guò)受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)階段,且幼蟲和成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)差別明顯,例如蜜蜂、菜粉蝶、家蠶就屬于完全變態(tài)發(fā)育.故家蠶個(gè)體發(fā)育的正確順序是③→④→②→①.
(2)蝗蟲與家蠶的發(fā)育過(guò)程不同,因?yàn)榛认x發(fā)育過(guò)程經(jīng)過(guò)受精卵、幼蟲、成蟲三個(gè)階段,沒(méi)有經(jīng)過(guò)蛹這個(gè)時(shí)期.因此,像蝗蟲這樣的變態(tài)發(fā)育稱為不完全變態(tài)發(fā)育.
(3)蜜蜂、蝴蝶、螞蟻、蚊、蠅等的發(fā)育經(jīng)過(guò)受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)階段,且幼蟲和成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)差別明顯,屬于完全變態(tài)發(fā)育.
故答案為:(1)③→④→②→①;完全變態(tài)
(2)[2]蛹;不完全變態(tài)
(3)蜜蜂.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 杠桿 支點(diǎn) 動(dòng)力 | B. | 杠桿 連接 動(dòng)力 | ||
C. | 保護(hù) 支點(diǎn) 動(dòng)力 | D. | 動(dòng)力 支點(diǎn) 杠桿 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 骨骼肌停止生長(zhǎng) | |
B. | 軟骨層骨化,不再分裂產(chǎn)生新的骨組織 | |
C. | 紅骨髓逐漸變成黃骨髓 | |
D. | 骨膜內(nèi)成骨細(xì)胞不再分裂 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 線粒體和葉綠體 | B. | 葉綠體和線粒體 | ||
C. | 細(xì)細(xì)胞核和線粒體 | D. | 液泡和葉綠體 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 高溫與低溫 | B. | 干燥與潮濕 | C. | 明亮與陰暗 | D. | 富氧與缺氧 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 提出有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題 | B. | 作出符合科學(xué)事實(shí)的假設(shè) | ||
C. | 制訂出恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)探究計(jì)劃 | D. | 實(shí)事求是地進(jìn)行科學(xué)探究 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
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