7.為了驗(yàn)證“鼠婦喜歡生活在陰暗潮濕的環(huán)境”,某生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的探究實(shí)驗(yàn),請(qǐng)結(jié)合相關(guān)知識(shí)回答以下問(wèn)題.

(1)如果鐵盒的甲、乙兩邊都鋪上潮濕的土壤,則實(shí)驗(yàn)的變量是光,甲起到的作用是對(duì)照.
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,在鐵盒中央放入的鼠婦數(shù)量應(yīng)該在10只左右,玻璃板和黑板紙之間必須留一定空隙,目的是為了保證鐵盒內(nèi)有充足的空氣.
(3)如果要探究水分對(duì)鼠婦分布的影響,可以在甲鋪上烘干的土壤,在乙鋪上潮濕的土壤,同時(shí)還要把玻璃板黑紙板;最后可看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象應(yīng)該是大多數(shù)的鼠婦分布在乙這一邊活動(dòng).

分析 (1)科學(xué)探究的一般過(guò)程:提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流.
(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力.一般來(lái)說(shuō),對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組.沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組.圖中甲、乙裝置對(duì)照設(shè)置了一個(gè)變量光.

解答 解:(1)該實(shí)驗(yàn)為了驗(yàn)證“鼠婦喜歡生活在陰暗潮濕的環(huán)境”,則該實(shí)驗(yàn)的變量是光照,最可能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:乙中鼠婦數(shù)量較多,甲在實(shí)驗(yàn)中起到對(duì)照的作用.
(2)為了控制變量的唯一性,將鼠婦放入紙盒中,在鐵盒中央放入的鼠婦數(shù)量應(yīng)該在10只左右,靜置2分鐘,玻璃板和黑板紙之間必須留一定空隙,目的是為了保證鐵盒內(nèi)有充足的空氣.
(3)在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)叫對(duì)照實(shí)驗(yàn).如果要探究水分對(duì)鼠婦分布的影響,可以在甲鋪上烘干的土壤,在乙鋪上潮濕的土壤,同時(shí)還要把玻璃板換成黑紙板,目的形成對(duì)照實(shí)驗(yàn),乙適合鼠婦生存環(huán)境條件,最后可看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象應(yīng)該是大多數(shù)的鼠婦分布在乙.
故答案為:
(1)光;對(duì)照;
(2)10;空氣;
(3)換成黑紙板;乙

點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)中,控制變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列屬于毛細(xì)血管適于物質(zhì)交換的特點(diǎn)的是( 。
A.數(shù)量少,分布范圍小
B.管壁非常薄
C.血流速度最快
D.血管的類型包括動(dòng)脈、靜脈、毛細(xì)血管

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片制作的正確順序是(  )
A.取材→滴水→染色→蓋片→擦片B.取材→染色→滴水→蓋片→擦片      
C.擦片→滴水→取材→蓋片→染色D.取材→滴水→蓋片→擦片→染色

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列哪個(gè)結(jié)構(gòu)與蝌蚪的呼吸有關(guān)是( 。
A.B.C.外套膜D.入水管和出水管

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.如圖是大家熟悉的幾種動(dòng)物,請(qǐng)根據(jù)索引鑒別,完成該圖.

a水螅b兩側(cè)或左右c河蚌d青蛙e家鴿.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖,據(jù)圖回答問(wèn)題.
(1)圖中生產(chǎn)者是草,它能進(jìn)行光合作用 制造有機(jī)物.
(2)請(qǐng)你任意寫(xiě)出該食物網(wǎng)中的一條食物鏈草→兔→狐(正確即可).
(3)圖中消費(fèi)者中,不屬于哺乳動(dòng)物的是蛇和鷹.
(4)在圖中沒(méi)有出現(xiàn)的草原生態(tài)系統(tǒng)的分解者是細(xì)菌真菌,作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),還應(yīng)包括非生物部分.
(5)若此草原生態(tài)系統(tǒng)的土壤中含有某些難以分解的有毒物質(zhì),則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是鷹.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列各項(xiàng)中,不屬于植物蒸騰作用意義的是( 。
A.促進(jìn)光合作用的進(jìn)行
B.促進(jìn)植物體對(duì)水分和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸
C.增加周圍大氣的濕度,提高降雨量
D.使植物有效地散熱,避免被高溫灼傷

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.饅頭是我們北方人的主食,其主要成分是淀粉.請(qǐng)根據(jù)如圖消化系統(tǒng)模式圖完成關(guān)于淀粉消化和吸收的過(guò)程.
(1)淀粉的消化從[1]口腔開(kāi)始,在消化液唾液的作用下被分解為麥芽糖.
(2)淀粉的主要消化場(chǎng)所是[5]小腸,這里有三種消化液腸液、胰液、膽汁,其中[3]肝臟
分泌的膽汁對(duì)淀粉的消化沒(méi)有幫助.
(3)在此淀粉被最終分解為葡萄糖,通過(guò)小腸絨毛里的毛細(xì)血管,被吸收進(jìn)入血液.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于蒸騰作用的說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A.多數(shù)植物的氣孔主要位于葉片的下表皮,水分是從氣孔散失的
B.葉片面積越大,植物散失水分越多
C.蒸騰作用強(qiáng)弱還受光照強(qiáng)度、環(huán)境溫度、空氣濕度和空氣流動(dòng)狀況的影響
D.夏季移栽植物時(shí),為保證成活率,可以保留更多的枝葉

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同步練習(xí)冊(cè)答案