【題目】人體內(nèi)可以吞噬和消滅病原體的是( )
A.呼吸道黏膜
B.淋巴細(xì)胞
C.抗體和抗原
D.吞噬細(xì)胞

【答案】D
【解析】吞噬細(xì)胞的功能是吞噬和消滅病原體，故選D
【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用免疫與計(jì)劃免疫，掌握免疫是人體的一種生理功能；人體依靠這種功能識別“自己”和“非己”成分，從而破壞和排斥進(jìn)入人體內(nèi)的抗原物質(zhì)，或人體本身所產(chǎn)生的損傷細(xì)胞和腫瘤細(xì)胞等，以便維持人體內(nèi)部環(huán)境的平衡和穩(wěn)定，分為特異性免疫和非特異性免疫即可以解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】分析流行性感冒的傳播途徑，說一說為什么咳嗽或打噴嚏時要用手帕捂住口鼻，

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】引起人體產(chǎn)生抗體的物質(zhì)叫( )。
A.病毒
B.抗原
C.病原體
D.細(xì)菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人的生殖過程圖解，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖解中的a是_____。

（2）由圖可知，卵細(xì)胞是由卵巢產(chǎn)生的，卵巢可以分泌_____性激素。

（3）精子與卵細(xì)胞結(jié)合的過程叫做_____，完成此過程的部位是在_____。

（4）人的新生命開始于_____。

（5）胎兒在母體內(nèi)發(fā)育的場所是_____。

（6）胎兒通過_____和臍帶從母體中獲得所需要的_____和氧氣。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是我國營養(yǎng)學(xué)家建議居民一日三餐對各類食物的攝取比例，請據(jù)圖回答問題：（“[]”內(nèi)填序號）

（1）從圖中可以看出，人體每日攝取食物相對較多的是_____，這類食物為人體提供的主要營養(yǎng)物質(zhì)是_____，它是人體各項(xiàng)生命活動離不開的重要供能物質(zhì)。

（2）蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)，它主要從第[_____]類和第[_____]類食物中獲得。

（3）某同學(xué)牙齦經(jīng)常出血，原因可能是對第[_____]類食物攝入量不足。

（4）每日攝取量最少的是第[_____]類食物，該類食物的消化需要哪種消化液的輔助作用？_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人的生殖和發(fā)育的敘述中，不正確的是（ ）

A. 受精作用發(fā)生在女性輸卵管里

B. 卵巢能產(chǎn)生卵細(xì)胞和雌性激素

C. 子宮是女性最主要的性器官

D. 胎兒通過胎盤與母體完成物質(zhì)交換

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【題目】如圖，結(jié)合所學(xué)生物學(xué)知識回答：

（1）在花叢中穿梭的蜜蜂身上常沾有黃色的粉末，這些粉末是由甲圖中[]_________產(chǎn)生的．

（2）由5→1的箭頭表示桃花的________過程，要結(jié)出蜜桃，還要經(jīng)歷另一個重要的生理過程是______．從構(gòu)成多細(xì)胞生物體的結(jié)構(gòu)層次分析，結(jié)出的桃屬于__________

（3）甲圖中的8是卵細(xì)胞，受精后，將來會發(fā)育成________．

（4）乙圖中的[②]是由甲圖中的[]__________發(fā)育而來．

（5））枝條是由________發(fā)育而來的．丙圖中的A是由丁圖中的[a]_________發(fā)育而來．

（6）蜜桃鮮嫩的果肉[①]由甲圖中的[7]___________發(fā)育而來，果農(nóng)常采用嫁接進(jìn)行繁殖，丙圖中D處是果農(nóng)進(jìn)行嫁接的痕跡，成功的關(guān)鍵是接穗和砧木的_________緊密結(jié)合．

(7)丙圖所示繁殖方式是嫁接，該繁殖方法屬于的生殖方式是______；丁圖中若把基因型為Aa的梨樹枝條嫁接到基因型為aa的梨樹上，結(jié)出果實(shí)的果皮細(xì)胞基因組成為aa的概率為 __________

(8)丙圖中若把基因型Aa的梨樹枝條嫁接到基因型aa的梨樹上，嫁接枝條開花后，人工將該枝條上花中的花粉授到該枝條雌蕊的柱頭上，則形成的種子中胚的基因型為aa的概率是_______．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于花和果實(shí)的敘述不正確的是（ ）

A. 將未成熟的花進(jìn)行套袋處埋，透氣的袋內(nèi)能結(jié)出果實(shí)說明花是雌花

B. 通過對玉米實(shí)施人工輔助授粉，可以解決玉米果穗頂部缺�，F(xiàn)象

C. 玉米的種皮和果皮緊密結(jié)合在一起，一粒玉米就是一個果實(shí)

D. 一個西瓜含有多粒種子，說明一個子房中有多個胚珠

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖A、B、C、D所示為某同學(xué)設(shè)計(jì)的檢驗(yàn)唾液淀粉酶作用的系列試驗(yàn)裝置。請仔細(xì)分析后回答：

（1）該實(shí)驗(yàn)的變量是_____。

（2）圖B的2號試管內(nèi)加入2mL唾液的話，1號試管內(nèi)加入清水的量應(yīng)該是_____，1號試管在實(shí)驗(yàn)中起到_____作用。

（3）圖C是將兩只試管同時放入燒杯中水浴保溫，為使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯應(yīng)該讓水溫保持在37℃，理由是_____。

（4）圖中D表示向1、2號試管都加入_____，1、2號試管的現(xiàn)象分別是：_____，_____。

（5）如果要探究“溫度對唾液消化的影響”，簡述需要更改的兩個環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)：將B環(huán)節(jié)的兩支試管滴加等量的_____，將C環(huán)節(jié)中的一支試管放在37℃的溫水中，另一支放在_____。

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