A. | ①③②④⑥⑤ | B. | ②④③①⑤⑥ | C. | ③①②④⑤⑥ | D. | ③①⑥②⑤④ |
分析 探究的一般過程包括:提出問題;作出假設(shè);制定計(jì)劃;實(shí)施計(jì)劃;得出結(jié)論;表達(dá)交流.
解答 解:探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的,發(fā)現(xiàn)問題后,根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對問題的答案作出假設(shè).設(shè)計(jì)探究的方案,包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等.按照探究方案進(jìn)行探究,得到結(jié)果,再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符,從而得出結(jié)論.并不是所有的問題都一次探究得到正確的結(jié)論.有時(shí),由于探究的方法不夠完善,也可能得出錯(cuò)誤的結(jié)論.因此,在得出結(jié)論后,還需要對整個(gè)探究過程進(jìn)行反思.即科學(xué)探究的一般過程:提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 解此題的關(guān)鍵是理解掌握科學(xué)探究的一般過程.
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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | “望梅止渴”屬于非條件反射 | |
B. | 這種行為受體內(nèi)遺傳物質(zhì)所控制 | |
C. | “望梅止渴”屬于先天性行為 | |
D. | 這種行為是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣和水 | B. | 營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、溫度和水 | ||
C. | 陽光、土壤、空氣和水 | D. | 空氣、陽光、土壤和水 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物都能對外界刺激能作出一定的反應(yīng) | |
B. | 生物都需要從外界獲取食物 | |
C. | 生物都需要吸入氧氣,呼出二氧化碳 | |
D. | 能生長的都是生物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞膜中 | B. | 細(xì)胞核中 | C. | 液泡中 | D. | 細(xì)胞壁中 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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