16.生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性與其生活的環(huán)境是相適應(yīng)的.請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)鯽魚能夠適應(yīng)水中生活的特點(diǎn)很多:如身體是流線型;呼吸器官是鰓,其上面分布著豐富的毛細(xì)血管,有利于進(jìn)行氣體交換.
(2)某同學(xué)在探究魚鰭在游泳中的作用時(shí),選取了甲乙兩條大小、生理狀況相同的鯽魚作如圖處理,最后將兩條鯽魚放在相同的環(huán)境中觀察它們的運(yùn)動(dòng)狀況.
請(qǐng)問(wèn):
①該實(shí)驗(yàn)是探究鯽魚的尾鰭的作用.
②該實(shí)驗(yàn)中,對(duì)照組是甲.

分析 對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力.一般來(lái)說(shuō),對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組,沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組.

解答 解:(1)魚類生活在水中,具有與水生生活相適應(yīng)的特征:身體呈流線型,可減小游泳時(shí)的阻力.鰓是魚的呼吸器官,上面分布著豐富的毛細(xì)血管,有利于進(jìn)行氣體交換.
(2)①甲、乙兩條相同的鯽魚,放在同一魚缸中,操作步驟之一是用紗布捆扎乙魚的尾鰭,其他鰭呈自然狀態(tài),可見變量是否捆扎尾鰭,所以該實(shí)驗(yàn)是探究魚的尾鰭的作用.
②實(shí)驗(yàn)中用紗布捆扎乙魚的尾鰭,而甲魚不作任何處理,所以甲為對(duì)照組,乙為實(shí)驗(yàn)組
故答案為:﹙1﹚流線型;鰓;氣體交換;
﹙2﹚①尾;②甲.

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是注意實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的確定.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.細(xì)菌的生殖方式是( 。
A.有性生殖B.孢子生殖C.分裂生殖D.芽孢生殖

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

7.閱讀下面的材料,回答問(wèn)題:
近來(lái),一種被稱為EHEC(腸出血性大腸桿菌)耐抗生素細(xì)菌導(dǎo)致的急性腸道疾病在德國(guó)爆發(fā),使整個(gè)歐洲陷入恐慌.截止6月12日,德國(guó)腸出血性大腸桿茵感染者人數(shù)已達(dá)到4000人,死亡病例34例,800多名患者出現(xiàn)嚴(yán)重并發(fā)癥--溶血性尿毒綜合征.目前疫情蔓延至歐盟所有的國(guó)家,世界各地已加大了對(duì)來(lái)自于疫區(qū)國(guó)家芽苗菜等蔬果產(chǎn)品的檢驗(yàn)力度.
(1)“急性腸道疾病”屬于一種傳染病,它具有傳染性、流行性等傳染病的特點(diǎn).世界各地加大對(duì)來(lái)自于疫區(qū)國(guó)家芽苗菜等蔬果產(chǎn)品的檢驗(yàn)力度,從預(yù)防傳染病的措施來(lái)看,這種做法屬于切斷傳播途徑.
(2)從傳染病的角度看,EHCH屬于病原體,從免疫學(xué)角度看,EHEC屬于抗原.
(3)當(dāng)病菌侵入人體的第三道防線,會(huì)刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該病毒的特殊蛋白質(zhì)是抗體,這種免疫屬于特異性免疫.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.19世紀(jì)30年代,提出細(xì)胞學(xué)說(shuō)(植物和動(dòng)物都是由細(xì)胞構(gòu)成的)的科學(xué)家是(  )
A.羅伯特•虎克B.施萊登和施旺C.達(dá)爾文D.孟德爾

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.在生物體的組成層次中,人體具有而草莓沒(méi)有的是( 。
A.細(xì)胞B.組織C.器官D.系統(tǒng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.河蚌、烏賊、蝸牛都等軟體動(dòng)物的共同特征是( 。
A.身體由環(huán)節(jié)構(gòu)成B.體表都有堅(jiān)硬的貝殼
C.身體柔軟,都有外套膜D.都有斧足

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.用顯微鏡觀察制作好的臨時(shí)裝片,在鏡下已經(jīng)找到觀察物,如果要使物像更清晰些,應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的( 。
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.圖中①和②的基因分別是( 。
A.B、bB.B、BC.b、b

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于人類起源與進(jìn)化的敘述中,正確的是( 。
A.人類的進(jìn)化過(guò)程是人為控制的B.現(xiàn)代類人猿與人類沒(méi)有共同的祖先
C.人類的祖先是古猿   

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同步練習(xí)冊(cè)答案