【題目】綠色植物在生物圈中的作用極其重要,下列相關敘述正確的是( 。
A. 藻類植物在維持生物圈的碳-氧平衡中貢獻最大
B. 沒有綠色植物,生物圈的水循環(huán)就不可能實現(xiàn)
C. 動物的食物直接來源于綠色植物
D. 森林的生態(tài)價值包含其所提供的木材和林副產(chǎn)品的價值
【答案】A
【解析】
光合作用是指綠色植物利用光能,在葉綠體里,把二氧化碳和水合成有機物,釋放氧氣,并把光能轉(zhuǎn)化成化學能儲存在制造的有機物中的過程,可見綠色植物光合作用的意義有三個:①完成物質(zhì)轉(zhuǎn)變。它把無機物轉(zhuǎn)變成有機物,不僅用來構成植物體的本身,也為其它生物以及人類制造了食物和其他生活資料。同時釋放出氧氣,除了滿足植物自身的需要外,還供給了動物呼吸利用。②完成了自然界規(guī)模巨大的能量轉(zhuǎn)變。在這一過程中,它把光能轉(zhuǎn)變?yōu)橘A存在有機物中的化學能。是自然界的能量源泉。③從根本上改變了地面上的生活環(huán)境。維持大氣中氧氣和二氧化碳的相對平衡。由這三大意義可知:綠色植物的光合作用是地球上生物的食物、氧氣和能量的源泉。
地球上近90%的氧氣來自藻類植物,可見藻類植物在維持生物圈的碳-氧平衡中貢獻最大,A正確;如果沒有綠色植物,水循環(huán)仍然可以進行。海洋、湖泊等蒸發(fā)的水蒸氣進入大氣中,形成云,繼而形成雨、雪,再回到海洋或陸地。但是,如果沒有綠色植物,生物圈中的水循環(huán)會受到一定影響,如陸地的降雨會減少,B錯誤;動物的食物直接或間接來源于綠色植物,C錯誤; 森林所提供的木材和林副產(chǎn)品的價值屬于直接使用價值,D錯誤。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某木糖醇口香糖的廣告詞提到:木糖醇能抑制造成齲齒的細菌的生長和繁殖.小王想探究這種說法是否屬實,他設計了如下方案:
步驟1:遨請10位齲齒患者參與實驗,并將他們平均分成甲、乙兩組;
步驟2:甲組在飯后咀嚼木糖醇口香糖,乙組不咀嚼口香糖;
步驟3:制備11份適合細菌生長和繁殖的培養(yǎng)基并編號;
步驟4:將培養(yǎng)基同時如何處理;
步驟5:用10根無菌棉棒分別擦取甲、乙兩組參與者的口腔內(nèi)部,然后分別在10份冷卻后的培養(yǎng)基上輕輕涂抹;剩余的一份培養(yǎng)基不做處理.
步驟6:把11份培養(yǎng)基放在同一恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng),一段時間后觀察并統(tǒng)計培養(yǎng)基中的什么 .
(1)請將步驟4,6填完整.步驟4:________;步驟6:________
(2)不做處理的培養(yǎng)基在本實驗中的作用是________ .
(3)小王的實驗方案中兩處明顯不足,請找出并改進:①________ , ②________ .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于顯微鏡使用的敘述中,不正確的是( )
A. 顯微鏡中物鏡和目鏡都具有放大功能
B. 視野中看到的物像不清晰時應該調(diào)節(jié)粗準焦螺旋
C. 對光時使用低倍物鏡對準通光孔
D. 觀察的實驗材料必須是薄而透明的
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】微生物在我們周圍無處不在,與人類關系極為密切.下列有關微生物的敘述科學的是( )
A. 微生物對人類有的有害,有的被人類利用為人類服務,如利用青霉素制取抗生素
B. 微生物是一類個體微小結(jié)構簡單的生物,都是單細胞生物
C. 在食品加工中,利用酵母制取酸奶
D. 微生物生活方式都是腐生,是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】植物體在進行下列生理活動時,受到氣孔開閉影響的是( 。
①光合作用②水分的吸收③水分的運輸④無機鹽的吸收⑤無機鹽的運輸
A. ①②③④B. ①②③⑤C. ②③④⑤D. ①③④⑤
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】因為動物丁缺乏某種構造,所以其他三種動物不同類。動物丁所缺乏的結(jié)構是( )
甲:青蛙 乙:貓 丙:麻雀 。好鄯
A. 脊柱 B. 心臟 C. 腦 D. 外骨骼
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】動物的行為包括動物的________(如豹的________、魚的________、蛇的________、鳥的________等),以及動物的________、________和其他所有________.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】我國科學家屠呦呦因研制抗瘧疾新藥青蒿素,獲得2015年度諾貝爾生理學或醫(yī)學獎。
(1)瘧疾是瘧原蟲侵犯紅細胞而引起的血液傳染。梭w紅細胞的主要功能是_____。
A.加速血液凝固B.抵抗入侵的病菌C.運輸氧和部分二氧化碳
(2)對瘧疾患者進行隔離治療,在防治傳染病的措施中屬于________。
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