【題目】在七個(gè)分類等級中，包括的生物種類最多和生物共同特征最多的分別是（ ）
A.界和種
B.門和屬
C.界和科
D.綱和種

【答案】A
【解析】解：生物所屬的等級越大，生物之間的親緣關(guān)系越遠(yuǎn)，共同特征越少；生物所屬的等級越小，生物的親緣關(guān)系越近，共同特征越多．界是最大的單位，包括的生物種類最多．種是最基本的分類單位，同種的生物親緣關(guān)系是最密切的，共同特征最多．
故選：A
為了弄清生物之間的親緣關(guān)系，我們把生物分成不同的等級，生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種，據(jù)此答題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人體內(nèi)血糖濃度調(diào)節(jié)的部分過程，請分析回答：

（1）人體內(nèi)有對血糖敏感的感受器。當(dāng)人體的血糖濃度高于正常水平時(shí)（如飯后），對血糖敏感的感受器會產(chǎn)生興奮，作為效應(yīng)器的_______，在相應(yīng)神經(jīng)中樞的作用下會加速分泌胰島素，使血糖濃度_____，恢復(fù)正常水平。另外，某些激素（如甲狀腺激素）也能影響胰島素分泌。所以說，正常人的血糖濃度能保持相對穩(wěn)定是________協(xié)調(diào)作用的結(jié)果。

（2）如果胰島素分泌功能障礙，血糖濃度超過正常水平，就可能形成糖尿病。目前，糖尿病患者常采取注射胰島素的方法治療。口服胰島素能治療糖尿病嗎？為探究這一問題，某科技小組設(shè)計(jì)了如下方案：

①在該探究方案中。起對照作用的小鼠是____________。

②a步驟中將兩只小鼠的胰島破壞，目的是____________。

③假如按照上述方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，最終僅在乙鼠的尿液中檢測到了葡萄糖，由此可以得出的結(jié)論是____________。

④在理論上，為避免偶然性，保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確，應(yīng)該____________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某人在一次平靜呼吸過程中肺內(nèi)氣壓變化的曲線，下列有關(guān)敘述中不正確的是（　�。�

A. 在AB段表示吸氣過程，肋骨間收縮

B. 在BC段表示呼氣過程，胸腔容積縮小

C. 在AB段，外界大氣壓小于肺內(nèi)氣壓

D. 在B點(diǎn)C點(diǎn)，外界大氣壓等于肺內(nèi)氣壓

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)突然抓起一個(gè)燙手的饅頭后，來不及考慮就迅速松手。圖是該反射的反射弧結(jié)構(gòu)圖，下列有關(guān)敘述正確的是

A.a是手指肌肉，能接受刺激并產(chǎn)生收縮

B.c是脊髓中的神經(jīng)中樞，能使人感到燙

C.圖中箭頭表示“高溫”能從a傳到c，再從c傳到e

D.如果c至e的傳導(dǎo)神經(jīng)纖維被切斷，人不會及時(shí)松手，但還是會感覺到燙

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于我國特有的珍稀動物的是（ ）
①藏羚羊 ②白鰭豚 ③揚(yáng)子鱷 ④鴕鳥 ⑤貓頭鷹．
A.①②③
B.②③④
C.①②③④
D.①②③④⑤

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是血液循環(huán)和氣體交換示意圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）①②③④為心臟的四個(gè)腔，其中心臟壁最厚的是______（請?zhí)顚憟D中的數(shù)字序號和結(jié)構(gòu)名稱），這與它的功能是相適應(yīng)。

（2）心臟內(nèi)的血液只能由心房流向心室這是由于______的作用。

（3）圖中的血液由④射出，流經(jīng)⑦、⑧至①的循環(huán)途徑叫做______（選填“體循環(huán)”或“肺循環(huán)”），血液最終變?yōu)?/span>______血（選填“動脈”或“靜脈”）。

（4）若某人牙齦發(fā)炎，靜脈注射青霉素，青霉素最先到達(dá)心臟的______（請?zhí)顚憟D中的數(shù)字序號和結(jié)構(gòu)名稱）。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物細(xì)胞中能進(jìn)行光合作用使光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A.液泡
B.葉綠體
C.線粒體
D.細(xì)胞壁

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】遺傳信息庫是（　�。�
A.細(xì)胞膜
B.細(xì)胞質(zhì)
C.細(xì)胞核
D.細(xì)胞壁

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】自然界中的動物多種多樣，春水澄碧，游魚嬉戲；長空萬里，秋雁遠(yuǎn)去……都曾引發(fā)你無限的遐想。下面是某中學(xué)生物小組的同學(xué)收集到的部分動物圖片。請據(jù)圖回答：

（1）若將圖中動物分成ACDF和BE兩類，則分類依據(jù)是____________________。

（2）請寫出動物A適于飛行的兩條外部形態(tài)特征____________________________________。

（3）比較B和E兩種動物，從外部形態(tài)看，它們身體都是由____________構(gòu)成；動物 E 在生長發(fā)育過程中有蛻皮現(xiàn)象，原因是____________________________。

（4）動物D特有的生殖發(fā)育方式是______________，大大提高了后代的成活率。

（5）動物F適于水中生活的呼吸器官和運(yùn)動器官分別是____________________________。

（6）圖中所示動物中，體溫恒定的是______________（填字母），這增強(qiáng)了對環(huán)境的適應(yīng)能力。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案